感謝盧老師的每日的導讀木西,讓我明白更多的是畴栖,專家的意見并非一定得認同,可以兼聽則明八千,博覽而聰吗讶。盧老師幫我打開一扇學術的窗子,看到學術的樣子恋捆,可以有嚴謹照皆,可以有爭鳴,可以他山之石來攻玉沸停。
張三李四說并不影響我說膜毁。基層的教學研討仿佛缺乏對“異己”學說的包容愤钾,風吹一邊倒態(tài)勢嚴重瘟滨。
還得是飽學之士方可容人,容人之過能颁,容人之異杂瘸。如唐太宗本身戰(zhàn)功赫赫,方可大度容人伙菊,才有后世魏征之美名败玉。
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張三李四說并不影響我說膜毁。基層的教學研討仿佛缺乏對“異己”學說的包容愤钾,風吹一邊倒態(tài)勢嚴重瘟滨。
還得是飽學之士方可容人,容人之過能颁,容人之異杂瘸。如唐太宗本身戰(zhàn)功赫赫,方可大度容人伙菊,才有后世魏征之美名败玉。