浙江溫嶺二十歲的”幼師”顏艷紅的所謂的“虐童案”已過去二個月了坐榆，但此事似乎并沒有平息飞蛹，據(jù)傳有關(guān)被虐的兒童的家長欲向有關(guān)方討說法并索賠姑尺。我覺得這也是無可厚非的，現(xiàn)在的孩子金貴啊并蝗，誰愿意讓自己的孩子被人家玩虐啊祭犯。
對于顏艷紅所作所為我也深感憤怒，無論從怎樣的角度來看，虐待兒童是非常不道德的行為。所以在事件暴光后網(wǎng)絡(luò)媒體的一邊倒也是情有可愿的耕蝉。
但是歧杏，如果我們理性地觀察分析這個事件，那么我們就不會把一切的憤怒都撒在顏艷紅一個人的頭上了影晓。
因為其一镰吵，顏艷紅本身就是一個稍大一點的孩子。她根本沒有教育孩子的資質(zhì)挂签。我們已經(jīng)知道顏艷紅根本沒有拿到幼兒教育的職業(yè)證書疤祭。而沒有資質(zhì)的人怎么能擔(dān)當(dāng)幼師的重任呢，她又是怎么會進入幼師的隊伍的呢饵婆？回答是我們現(xiàn)在的幼師隊伍中能夠有教師資格的只有40％勺馆。這就是說顏艷紅本來就是一個不合格的幼兒教師，她是因為需要而被選用的侨核。這就不奇怪了啊草穆。顏艷紅無論從個人的素質(zhì)或者從資格上都無法達到一個幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)。而由于方方面面的原因卻讓她來擔(dān)負這個重任搓译，可想而知悲柱，出事也就不足為奇了吧。
盡管她口口聲聲說：她很喜歡孩子些己，很愛孩子豌鸡。但是從事實來看嘿般，她不知道怎樣去愛孩子，怎樣去保護孩子涯冠，她的行為其實在傷害孩子炉奴，而對于這一切她都是那樣的麻木。
可憐的孩子功偿！
我既可憐那些受虐的兒童也可憐這個已經(jīng)在法律上被認定為成人的大孩子盆佣。從現(xiàn)實生活中，從許多人的眼中械荷，顏艷紅是長大了共耍，二十歲的女孩了應(yīng)該是成人了，但是她其實并沒有長大吨瞎。她的心理素質(zhì)和她所接受的教育的缺少使她成為一個不成熟的大孩子痹兜。
假如這個女孩進入工廠或者其他的工作場所，她會慢慢地成熟颤诀，也許能成為一個好工人字旭，但是陰差陽錯的，她卻去做幼師崖叫，讓一個沒有長大的孩子去管孩子遗淳，這孩子的悲劇就此產(chǎn)生了。
顏艷紅事件被披露后心傀，網(wǎng)絡(luò)上是一片罵聲屈暗，什么樣的難聽話也有，這樣兇狠的話去對一個二十歲的女孩去說我的心里總覺得太不是滋味脂男。
可憐的國人啊养叛，都是些什么人了啊，簡直是一群手拿長矛的殺手宰翅！最可恨的是有人竟用人性兩字來評判一個女孩弃甥。說什么毫無人性,不配結(jié)婚，不配生孩子等等汁讼。我覺得說這些話的人本身就沒有人性淆攻。
什么是人性，這女孩只是幼稚無知嘿架，她犯錯瓶珊，但是和人性無關(guān)。
我不禁想起了雨果的《悲慘世界》想起了那個冉阿讓眶明，假如沒有那個好心的教士的寬容艰毒，那么就沒有他后來的高尚人生。那是十九世紀(jì)的法國啊搜囱，難道我們今天這樣有高度的物質(zhì)文明的中國竟沒有這樣一點大度和寬容嗎丑瞧，難道我們非得把一個可憐的貧窮的小女孩逼上絕路而心甘嗎柑土？顏艷紅并不是一個失去人性的女兒，她的所作所為只是沒有受到良好的教育的結(jié)果绊汹，是典型的九零后的逆反心理的表現(xiàn)稽屏，她只顧發(fā)乎情而不止于禮儀。這只能說明了我們這個社會的教育的失敗西乖。
再說狐榔，也許在她的成長過程中也曾經(jīng)受到過這樣的虐待，也許來自老師或者是家長的類似的惡作劇式的“虐待''而這種行為她根本也沒有看成是虐待啊获雕，她也許還想不通呢薄腻，為什么同樣的行為自己就成了千夫所指了呢？所以顏艷紅虐童事件應(yīng)該歸根于我們社會届案，歸根于我們的思想理念.
我們至今還沒有一部虐童法就足于說明了我們本身就存在著缺口庵楷，不要太加壓于一個不成熟的九零后，而更應(yīng)該思考我們應(yīng)該怎樣去教育楣颠，怎樣去樹立一種善待兒童尽纽，尊重兒童的社會風(fēng)氣和保障制度。
