英國(guó)首相丘吉樂(lè)曾說(shuō)：“一個(gè)人可以面對(duì)多少人講話(huà)西设，就代表這個(gè)人的人生成就有多大！”
卡耐基說(shuō)：“一個(gè)人的成功15%靠專(zhuān)業(yè)技能答朋，85%卻靠口才演說(shuō)能力贷揽。”
少年兒童成年后要參加各種社會(huì)活動(dòng)
會(huì)議主持梦碗、商務(wù)談判需要口才演講;
接受采訪禽绪、鼓勵(lì)員工需要口才演講;
凝聚人心、化解矛盾需要口才演講;
宣傳動(dòng)員叉弦、發(fā)表意見(jiàn)需要口才演講;
匯報(bào)工作丐一、競(jìng)爭(zhēng)職位需要口才演講;
工作述職、問(wèn)題解釋需要口才演講;
說(shuō)明情況淹冰、介紹項(xiàng)目需要口才演講;
自我推介、面試求職需要口才演講……
古往今來(lái)巨柒，凡口才絕佳者樱拴，文才自不遜常者。一個(gè)人表達(dá)出來(lái)的東西是他內(nèi)心所想的洋满，說(shuō)得頭頭是道就是邏輯性強(qiáng)的一種體現(xiàn)晶乔。但有文才的人不一定有口才，如果是這樣牺勾，即使他心里所想的是最佳方案卻表達(dá)不出來(lái)正罢，有時(shí)也是徒勞的。
語(yǔ)言表達(dá)能力的重要性
1驻民、現(xiàn)代社會(huì)的聯(lián)系日益密切翻具，社會(huì)關(guān)系趨于復(fù)雜，要求人們間的正面交流越來(lái)越重要（譬如面對(duì)面溝通回还、電話(huà)溝通）裆泳，語(yǔ)言表達(dá)比書(shū)面文字更具有及時(shí)性。
2柠硕、能寫(xiě)出好文采的人肚子里一定要有墨水工禾，而能說(shuō)會(huì)道的人，除了肚子里有墨水有內(nèi)涵之外蝗柔，還有很好的表達(dá)能力闻葵。
3、口才的語(yǔ)言傳播手段比文才更為豐富有效癣丧，包括語(yǔ)氣輕重的運(yùn)用槽畔，言語(yǔ)的合理停頓，這些運(yùn)用使人在溝通表達(dá)上更具有感染力坎缭。
那么怎樣培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力呢竟痰？（給你七個(gè)錦囊）
一签钩，鼓勵(lì)孩子給父母講故事。
讓孩子看一個(gè)故事坏快，然后鼓勵(lì)他復(fù)述給你聽(tīng)铅檩，像《小蝌蚪找媽媽》這種簡(jiǎn)單又有邏輯的就特別適合∶Ш瑁或者讓他看一本書(shū)昧旨，比如《小王子》，然后讓他給你講他印象最深的段落祥得。
二兔沃，讓他描述自己感興趣的東西。
比如有個(gè)小伙伴買(mǎi)了新玩具車(chē)级及，讓他告訴你乒疏，那個(gè)玩具什么樣，顏色饮焦、形狀怕吴、性能、價(jià)格县踢、會(huì)不會(huì)自己跑转绷，越細(xì)致越好。
三硼啤、引導(dǎo)他說(shuō)出自己的感受议经。
比如和小朋友打架，他哭了谴返。那么煞肾，問(wèn)他“你現(xiàn)在是不是覺(jué)得很生氣？”“有沒(méi)有覺(jué)得委屈亏镰？”“是不是再也不想跟他玩了扯旷？”引導(dǎo)孩子講自己的感受和想法，哪怕是過(guò)度的感受和不正確的想法索抓，也要允許他說(shuō)出來(lái)钧忽。
四、嘗試和他辯論逼肯，并讓他贏耸黑。
孩子雖小，但也有自己的觀點(diǎn)篮幢〈罂可惜大人往往“懶得跟小孩一般見(jiàn)識(shí)”，根本不放在眼里三椿。
這樣不對(duì)缺菌。我們應(yīng)該利用孩子說(shuō)出見(jiàn)解的機(jī)會(huì)葫辐，去訓(xùn)練他的表達(dá)能力。
比如你說(shuō)某家迪士尼不好伴郁，孩子說(shuō)好耿战。你可以就此跟他辯論，引導(dǎo)他說(shuō)出自己的理由焊傅，來(lái)說(shuō)服你剂陡。這其實(shí)是鍛煉孩子口才和思維的好機(jī)會(huì)。如果他的理由多少有點(diǎn)道理狐胎，你要表示他成功改變了你的看法鸭栖，他贏了。
于是孩子既訓(xùn)練了表達(dá)能力握巢，又有了下次勇敢表達(dá)的自信晕鹊。
五，不露聲色地指導(dǎo)暴浦。
當(dāng)孩子想表達(dá)一個(gè)意思卻沒(méi)說(shuō)好捏题，你一定要清晰而不露聲色地給孩子說(shuō)一遍，讓他知道正確的說(shuō)法肉渴。比如他說(shuō)“那些云彩很變化”。你就說(shuō)“對(duì)呀带射，天上的云彩變化多端”同规。比如你惹了他，他可能會(huì)說(shuō)“我生氣窟社，你壞券勺。”你就提示他“因?yàn)槲沂兆吡四愕耐婢卟永铮阅愫苌鷼夤亓叮瑢?duì)嗎？”
這樣慢慢地匣吊，孩子就學(xué)會(huì)了更明確地表達(dá)自己的想法儒拂，并掌握正確的因果關(guān)系、邏輯順序色鸳。
六社痛，適當(dāng)?shù)目邶X練習(xí)。
可以讓孩子多朗讀文章命雀，說(shuō)繞口令蒜哀，快速地背誦熟悉的詩(shī)詞，這都是很好的口齒訓(xùn)練吏砂。
七撵儿，給他表達(dá)的自信乘客。
這一點(diǎn)最重要。
表達(dá)能力本身是需要長(zhǎng)期反復(fù)訓(xùn)練的淀歇。而“會(huì)表達(dá)”的前提易核，一定是敢表達(dá)、愛(ài)表達(dá)房匆，只有在反反復(fù)復(fù)的嘗試和修煉里耸成，孩子才能越做越好。
那些被父母罵著“不會(huì)說(shuō)話(huà)就閉嘴”的孩子浴鸿，可能就放棄了訓(xùn)練的機(jī)會(huì)井氢，最后成了面試時(shí)、發(fā)言時(shí)岳链、社交時(shí)手足無(wú)措的大人花竞。
那些被表?yè)P(yáng)“你說(shuō)得真好，媽媽特別喜歡”的孩子掸哑，可能因?yàn)樵絹?lái)越愛(ài)表達(dá)约急，而得到很好的訓(xùn)練，最后一生受益苗分。
人的任何能力厌蔽，都需要后天訓(xùn)練。
所以別再說(shuō)孩子天生嘴巧或者語(yǔ)拙摔癣。
不管孩子天資如何奴饮，你的用心培養(yǎng)，都無(wú)比重要择浊。
