這張照片獲得了最佳獎(jiǎng)晃财，然而獲獎(jiǎng)后的攝影者卻陷入了抑郁不能自拔。這幅照片發(fā)到朋友圈后典蜕，廣為流傳不少見到者都潸然淚下……
原文翻譯如下：
“三只獵豹追一只母鹿和兩個(gè)鹿寶寶断盛，以母鹿的奔跑速度可以輕松逃掉這場(chǎng)殺戮。
但是她為了讓兩個(gè)寶寶能安全逃跑愉舔，只能是無畏地站著钢猛，眺望遠(yuǎn)方逃離的寶貝，即使下一秒她即將被撕成碎片轩缤！”
獸都如此命迈，人何以堪？
有一種本能的愛火的，能劃過時(shí)空 跨越生死壶愤。人們常問愛有幾分？其實(shí)馏鹤，愛從來不需要證明征椒，它就在那里 不來不去，它 就在關(guān)鍵的一瞬間……
人世間的愛湃累，有很多種勃救。師生之愛碍讨，母子之愛，夫妻之愛……真愛無言蒙秒，大愛無疆勃黍！
給大家講兩個(gè)感人的真實(shí)故事：
2008年5月12日，震驚中外的汶川地震發(fā)生了晕讲！
地震中覆获，四川省德陽市東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌。在地震發(fā)生的一瞬間益兄，這個(gè)學(xué)校教導(dǎo)主任譚千秋雙臂張開趴在課桌上锻梳，身下死死地護(hù)著4個(gè)學(xué)生，至死不曾折腰净捅。最后疑枯，4個(gè)學(xué)生都獲救了，譚老師卻不幸遇難蛔六。
譚主任用生命為學(xué)生們上了最完美的最后一課荆永！
當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上国章，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子具钥，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個(gè)孩子還活著液兽，而“雄鷹”已經(jīng)氣絕!
由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬骂删，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。
大震中四啰，這位老師的妻子鄧霞和他們不滿3歲的兒子也被垮塌的房屋深埋……這名男子就是該校29歲的老師張米亞宁玫。
“摘下我的翅膀，送給你飛翔柑晒∨繁瘢”張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門匙赞。
有一個(gè)母親,搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候佛掖，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的涌庭，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì),雙膝跪著芥被，整個(gè)上身向前匍匐著,雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮坐榆。經(jīng)過一番努力撕彤，人們小心的把擋著她的廢墟清理開,在她的身體下面躺著她的孩子,包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大羹铅，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著蚀狰，他毫發(fā)未傷，抱出來的時(shí)候职员，他還安靜的睡著麻蹋，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。
隨行的醫(yī)生過來解開被子準(zhǔn)備做些檢查焊切，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里扮授，屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著专肪，一定要記住我愛你刹勃！”
看慣了生離死別的醫(yī)生在這一刻都落淚了……
有多少的愛感天動(dòng)地，有多少的情愛刻骨銘心嚎尤，有多少的情暖人間荔仁。
真愛無言，其深芽死，其烈乏梁，其固，其堅(jiān)关贵，難以用語言來表達(dá)遇骑；只可意會(huì)，不可言傳揖曾。
人潮擁擠的時(shí)候有我陪你落萎。
當(dāng)你需要我的時(shí)候，我就在你能看到的地方佇立炭剪。
當(dāng)突然遇到不可避免傷害的時(shí)候模暗，愛，使善良的人念祭，選擇傷害自己、犧牲自己碍侦，成全所愛之人粱坤，無怨無悔。
有一段話很深情：
“炊煙起了瓷产，我在門口等你站玄。
夕陽下了，我在山邊等你濒旦。
葉子黃了株旷，我在樹下等你。
月兒彎了，我在十五等你晾剖。
細(xì)雨來了锉矢，我在傘下等你。
流水凍了齿尽，我在河畔等你沽损。
生命累了，我在天堂等你循头。
我們老了绵估，我在來生等你……”
這是深情的愛，這是無以言表的愛卡骂。
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