我本以為李吉林不過(guò)是鄰居家慈祥的老太太，不過(guò)我錯(cuò)了！她居然是語(yǔ)文教育的泰斗!
吉林奶奶的頭銜很多雨效，我最喜歡的是江蘇情景教育研究所所長(zhǎng)迅涮，她的情景教育實(shí)踐探索與理論研究成果是我最樂(lè)意知道的。
她把情景教育概括成五大操作要義:以美為境界徽龟，以思為核心叮姑，以情為紐帶，以兒童活動(dòng)為途徑据悔，以周圍世界為源泉传透。極具操作性，言盡素質(zhì)教育之本質(zhì)极颓。
夜深人靜旷祸，我的心中回響吉林奶奶那句“我是一個(gè)長(zhǎng)大的兒童，我在愛(ài)孩子中長(zhǎng)大”讼昆，深深地為她感動(dòng)!
