G如今在一所職業(yè)院校任教狭园，他最愛教的是實操課蓬蝶，也許是跟他在企業(yè)做了十幾年的機械工程師有關吧尘分。
其實在大學期間，G的功課一般丸氛，算不上好學生培愁，不過勝在頭腦靈活加上一雙巧手，用系里老教授的話說就是“天生做機械維修的材料”缓窜。上理論課時他不是走神就是睡覺定续，但一進實習工廠，他在旁邊看幾眼就有本事把各種小零件加工的似模似樣雹洗。
畢業(yè)后如愿進了工廠當技術員香罐，一同入廠的學生里，他的專業(yè)最對口时肿，起點也高庇茫，一時間G心里頗幾分春風得意。當維修工匯報說廠里最主要的生產設備上有一個部件損壞又沒有替換零件的時候螃成，他接過車間主任遞來的游標卡尺旦签，想也沒想地去了現場查坪。很快他就將原來的配件拆了下來，量好尺寸宁炫，沒用半天工夫就畫好圖紙偿曙，送去給相鄰的工廠加工了。
第二天上班羔巢，碰到剛下夜班的幾個維修工人望忆，他隨口問了句，“機器修好了吧竿秆？”幾人都一愣启摄，其中一個帶著滿臉疲色說“修到是修好了，就是加工的零件尺寸不太對幽钢，內徑小了10毫米歉备，我們幾個人用銼銼了幾個小時才裝上的》搜啵”G心里咯噔一下蕾羊，臉紅得像茄子，雖然他尚不清楚原因帽驯，但直覺是自己出了差錯龟再。
他回去仔細檢查了一下才發(fā)現，在學校時他們一直用的是短距游標卡尺界拦，而昨天主任給他的是一把長距游標卡尺吸申，兩種卡尺測量內徑時讀數方法不同梗劫，他卻根本不知道享甸，才有了這樣低級又可恨的失誤∈崆龋可也正是這個低級到不能再低級的錯誤讓他意識到蛉威，在學校里學的知識是遠遠不夠的，實際工作中的情況要比書上的情況復雜千萬倍走哺，更是容不得一絲一毫的馬虎與疏忽蚯嫌，在學校里做作業(yè)，設計圖哪里做錯了再改一遍就是了丙躏，可到了工作中就是實實在在的損失和危害择示。
從那以后，G收起心里所有的驕傲自負晒旅，從車間最基礎的技術開始鉆研栅盲，能找到的圖紙都快被翻爛了，連說明書都逐字逐句弄清楚废恋。為了測量鍋爐里特殊形狀的耐火磚的數據谈秫，他一天鉆進去十幾次扒寄，回回沾了滿手滿臉油灰，到最后洗的臉一沾水都疼……正是這疼痛成為最鮮明的經驗拟烫，成就了他漫長職業(yè)生涯里踏實嚴謹的工作風格该编，使得他成為所在院校里唯一的由企業(yè)轉行的實踐專家型教授。
