從幼兒園到小學(xué)胸嘴，老師一直倡導(dǎo)孩子們穿舒適的運(yùn)動(dòng)鞋，很多家長(zhǎng)都給孩子買(mǎi)一腳蹬斩祭、或者魔術(shù)貼的運(yùn)動(dòng)鞋筛谚。
我們也不例外，都沒(méi)怎么嘗試給孩子買(mǎi)過(guò)系鞋帶的鞋停忿，商場(chǎng)的童鞋基本沒(méi)什么系帶的款式，大環(huán)境的因素也讓我們忽視了教孩子系鞋帶這件事情蚊伞。
果果今天和我聊天的時(shí)候主動(dòng)要求學(xué)系鞋帶席赂，我教了孩子一遍，她就學(xué)會(huì)了时迫，畢竟孩子的年齡也不小了颅停。
看了一下資料說(shuō)，孩子4~6歲的年齡階段掠拳，家長(zhǎng)們就應(yīng)該開(kāi)始教孩子如何系鞋帶癞揉，這個(gè)時(shí)間正好是孩子精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的時(shí)期，也是父母?jìng)冏罴训慕虒W(xué)時(shí)間。
我覺(jué)得幼兒園中大班就該學(xué)會(huì)喊熟，當(dāng)然實(shí)在不會(huì)也無(wú)妨柏肪，也不是個(gè)多著急的事情，有的同學(xué)小學(xué)五年級(jí)才會(huì)芥牌。
系鞋帶是個(gè)小技能烦味，它不存在過(guò)時(shí)不候，所以小一點(diǎn)的小朋友不著急學(xué)系壁拉，先教孩子分清左右谬俄，知道哪個(gè)鞋子在左邊，哪個(gè)鞋子在右邊弃理，很多小朋友常常把鞋子穿反溃论。
對(duì)待小點(diǎn)的孩子要保持耐心，很多家長(zhǎng)在指導(dǎo)過(guò)程中往往就失去了耐心痘昌，家長(zhǎng)們可以找到一些好方法嘗試钥勋。
比如把系鞋帶分為幾個(gè)小步驟，一點(diǎn)一點(diǎn)教孩子控汉，或者可以運(yùn)用形象模擬笔诵，把鞋子比喻成小動(dòng)物，以孩子能理解的思維模式去指導(dǎo)姑子，也可以買(mǎi)鞋帶練習(xí)模具練習(xí)乎婿。
讓孩子循環(huán)練習(xí)，多次動(dòng)作重復(fù)就可以熟悉掌握系鞋帶的技能街佑，家長(zhǎng)們應(yīng)該學(xué)會(huì)多去贊美自己的孩子谢翎。
我今天蹲下示范了一遍，孩子馬上就學(xué)會(huì)了沐旨，她的手指向來(lái)比我這笨手靈活森逮，我記得我小時(shí)候?qū)W了好幾天呢。
說(shuō)到蹲下這兩個(gè)字磁携，想要知道孩子眼中的世界是什么樣子褒侧，得先蹲下來(lái)，從孩子的角度去看世界谊迄。
我們總是站著“高高在上闷供，趾高氣揚(yáng)”，這樣的教育是沒(méi)有耐心的說(shuō)教统诺。
教孩子系鞋帶歪脏，必有耐心。有教育老師說(shuō)粮呢，即使孩子會(huì)系鞋帶了婿失，每周幫孩子低頭系一次鞋帶钞艇，再抬頭溫暖的看她一眼，孩子必能感受到我們的“情真意切”式的愛(ài)豪硅。
