父母是孩子天生的催眠師好爬，你如何催眠呢父母是孩子天生的催眠師，請(qǐng)給孩子"正面"的催眠 美國(guó)一位著名心理學(xué)家曾做過(guò)這樣一個(gè)試驗(yàn)：他把一群小白鼠隨機(jī)地分成兩組：A組和B組甥啄，并且告訴A組的飼養(yǎng)員說(shuō)存炮，這一組的老鼠非常聰明；同時(shí)又告訴B組的飼養(yǎng)員說(shuō)，他這一組的老鼠智力一般穆桂。 幾個(gè)月后宫盔，教授對(duì)這兩組的老鼠進(jìn)行穿越迷宮的測(cè)試，發(fā)現(xiàn)A組的老鼠竟然真的比B組的老鼠聰明享完，它們能夠先走出迷宮并找到食物灼芭。 于是他得到了啟發(fā)叔壤，他想這種效應(yīng)能不能也發(fā)生在人的身上呢效诅？ 他來(lái)到了一所普通中學(xué)，在一個(gè)班里隨便地走了一趟斋配，然后就在學(xué)生名單上圈了幾個(gè)名字茴迁，告訴他們的老師說(shuō)寄悯，這幾個(gè)學(xué)生智商很高，很聰明堕义。 過(guò)了一段時(shí)間猜旬，教授又來(lái)到這所中學(xué)，奇跡又發(fā)生了倦卖，那幾個(gè)被他選出的學(xué)生現(xiàn)在真的成為了班上的佼佼者洒擦。 這就是心理學(xué)上有名的皮格馬利翁效應(yīng)。 皮格馬利翁效應(yīng)(Pygmalion Effect)怕膛，也有譯“畢馬龍效應(yīng)”秘遏、“比馬龍效應(yīng)”、“羅森塔爾效應(yīng)”或“期待效應(yīng)”嘉竟。由美國(guó)著名心理學(xué)家羅森塔爾和雅格布森在小學(xué)教學(xué)上予以驗(yàn)證提出邦危。 暗示在本質(zhì)上，是人的情感和觀念舍扰，會(huì)不同程度地受到別人下意識(shí)的影響倦蚪。人們會(huì)不自覺(jué)地接受自己喜歡、欽佩边苹、信任和崇拜的人的影響和暗示陵且。而這種暗示，正是讓你夢(mèng)想成真的基石之一…… 1个束、父母是天生的催眠師 其實(shí)我們一生都在不同程度的催眠狀態(tài)中度過(guò)慕购，而我們也無(wú)意識(shí)地接受著各種催眠信息，而這些信息茬底，許多是來(lái)自我們的父母沪悲、親友。 我們最信賴的人阱表，它對(duì)我們的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響殿如，而我們接收的催眠卻有分為："正向催眠"和"負(fù)向催眠"贡珊。 2、正向催眠： 這些信息讓我們相信我是夠好的 我是可以成功的 我是被愛(ài)的 我是可以信賴別人的 這個(gè)世界是歡迎我涉馁、接受我的 我是有價(jià)值的门岔，人生是有希望的 生命雖然有困難 但同時(shí)可以不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步 是一段可以被享受的旅程…… 3、負(fù)向催眠： 這些信息讓我們相信 我是不夠好的 我無(wú)法成功 我是不被愛(ài)的 我不重要 這個(gè)世界充滿危險(xiǎn) 我不能信任別人 生命充滿痛苦 我無(wú)法脫離苦海 根據(jù)最新研究成果發(fā)現(xiàn)烤送，在0-6歲時(shí)寒随，人的大腦神經(jīng)通路還未成熟，有近85%的兒童催眠感受性極高帮坚，4-10歲的兒童最容易接受催眠暗示妻往。 由于催眠的關(guān)鍵就在于暗示的感受性，而且孩子對(duì)自己的父母的言語(yǔ)與行為有很高的接受性叶沛。 孩子是最佳的學(xué)習(xí)者蒲讯，他們時(shí)刻以敏感于成年人三百倍的身心觀察忘朝、模仿父母的言行舉止灰署，因此便為父母?jìng)兊拇呙咝g(shù)發(fā)揮威力提供了良好條件。 這是一個(gè)真實(shí)的故事局嘁，一個(gè)小女孩被醫(yī)生診斷為多動(dòng)癥溉箕，她的母親也深深地相信醫(yī)生的診斷（事實(shí)上，此時(shí)母親也無(wú)意識(shí)地接收了來(lái)自醫(yī)生的催眠）悦昵。母親對(duì)女兒多動(dòng)癥的治療不得其法肴茄，于是只好把她帶到了心理咨詢室，讓她接受心理咨詢但指。心理咨詢師做了簡(jiǎn)單問(wèn)詢之后寡痰，讓小女孩獨(dú)自呆在咨詢室中，他帶著女孩的母親走出咨詢室棋凳，出去之前咨詢師沒(méi)有把門(mén)關(guān)緊拦坠，而是留了一道門(mén)縫。半小時(shí)后剩岳，咨詢師和母親在敞開(kāi)的那一道門(mén)縫當(dāng)中看到——小女孩在跳舞贞滨！"您的女兒是一個(gè)天生的舞蹈師呢！"咨詢師說(shuō)拍棕。后來(lái)這個(gè)小女孩成為了著名音樂(lè)劇《貓》的主角晓铆，并出演了《歌劇魅影》。她成為了百老匯的一顆閃耀的巨星绰播，她是吉利安·林恩骄噪。 我們只需想象一下，如果當(dāng)年母親沒(méi)有看到女兒跳舞的身影蠢箩，也許她深深植入的信念就是：我的女兒是多動(dòng)癥腰池，我的女兒是有問(wèn)題的尾组。 在這種信念的驅(qū)動(dòng)下，她傳遞給女兒的也必然是負(fù)向的催眠示弓，不斷地處于問(wèn)題狀態(tài)讳侨，那么那顆百老匯的閃耀巨星就不復(fù)存在了。 每一個(gè)孩子在出生的時(shí)候就擁有所有的天賦奏属，只是某些孩子跨跨，擁有非常好的環(huán)境讓他的天賦得以發(fā)揮，這樣的孩子囱皿，也許就是我們稱之為的天才勇婴。 事實(shí)上，每個(gè)孩子都有語(yǔ)言天賦嘱腥、音樂(lè)天賦耕渴、運(yùn)動(dòng)天賦，每個(gè)孩子都可能成為未來(lái)的運(yùn)動(dòng)員齿兔、畫(huà)家橱脸、藝術(shù)家。 關(guān)鍵在于分苇，父母給予孩子的是正向的催眠還是負(fù)向的催眠添诉。