對(duì)父母問到這句話，可能大多數(shù)人都會(huì)不高興：我恨不得把世界上最好的都給TA井赌，難道我對(duì)自己孩子的愛谤逼，還會(huì)有假贵扰？
是的，我們對(duì)孩子是“真的愛”流部，但不一定是“真愛”戚绕。
這兩者是有區(qū)別的。
“真的愛”是我們發(fā)自內(nèi)心地對(duì)孩子好贵涵，掏心掏肺列肢，甚至可以為了孩子犧牲自己。
而“真愛”宾茂，是全然接納孩子瓷马，不干涉、不控制孩子的行為跨晴，無論TA優(yōu)不優(yōu)秀欧聘，無論TA有什么缺點(diǎn)，都一樣愛TA端盆。
很多父母愛孩子怀骤，卻是有條件的。
你表現(xiàn)好焕妙、成績好蒋伦，媽媽才會(huì)對(duì)你笑，才會(huì)表達(dá)愛意焚鹊，不然就是斥責(zé)痕届。
這樣有條件的愛，往往還披著一層外衣：“我這樣做是為你好”末患、“等你長大了就會(huì)明白父母的苦心”研叫、“你恨我沒關(guān)系，以后你會(huì)懂的”……
這些話璧针，在父母口里嚷炉，是表達(dá)自己愛的多么不容易，不惜做惡人來培養(yǎng)孩子探橱∩暌伲可是，在孩子聽來隧膏，是強(qiáng)迫孩子聽話的情感綁架独柑。
曾經(jīng)有個(gè)12歲的男孩想自殺，割腕過好幾次私植，父母束手無策忌栅，只好輪流在家守著他。
問及原因，孩子說活著太累索绪，每天寫不完的作業(yè)湖员，成績卻總是在班上排倒數(shù)，只要拿回成績單瑞驱，都被父母罵娘摔，有時(shí)候還挨打，實(shí)在不想活了唤反。
父母說凳寺，我倆都是普通工人，不懂得什么教育方法彤侍，只知道學(xué)習(xí)是孩子唯一的出路肠缨。兒子學(xué)習(xí)不自覺，我們?nèi)绻槐浦麑W(xué)盏阶，他就更不會(huì)努力了晒奕。可是名斟，我們沒想到脑慧，父母一片苦心，孩子完全體會(huì)不到砰盐，還起了反作用闷袒。
可憐的孩子，擰巴的親子關(guān)系岩梳。
孩子是在用自己的生命告訴父母：請你們不要再對(duì)我提過高的要求了囊骤！
孩子感受不到父母的愛，只感受到了他們的失望和嫌棄蒋腮。父母要求他考高分，而他怎么也考不到藕各，父母對(duì)他的責(zé)罵池摧，讓他覺得自己一無是處，以后也不會(huì)有前途了激况，不如一了百了作彤。
在這樣的家庭里，愛無法流動(dòng)乌逐。父母的愛竭讳，被附加條件阻隔了，家庭氛圍冷酷而拘束浙踢，孩子無所適從绢慢，無法建立自信，沒有健康健全的人格洛波。
心理學(xué)家羅杰斯有句名言：“愛是深深的理解和接受胰舆∩叮”
孩子無條件地接受了我們，我們?yōu)槭裁淳筒荒芙邮芎⒆拥牟蛔愀苛繛槭裁匆欢ㄒ燎笏麄兪滥兀?/b>
愛孩子的父母啊棘幸，請不要把自己的焦慮強(qiáng)加在孩子身上。
放下那些非此即彼的觀念倦零，孩子學(xué)習(xí)不好误续，并不表示以后沒有出路。
大多數(shù)的父母扫茅，都得承認(rèn)自己是個(gè)普通人蹋嵌，也要接受孩子可能平庸的現(xiàn)實(shí)。
現(xiàn)在的父母們有種普遍的焦慮诞帐，來自四個(gè)字：階層固化欣尼。
大家都在說，歐美國家社會(huì)階層固化停蕉，窮人家的孩子已經(jīng)看不到晉升的希望愕鼓。中國，也馬上就要面臨同樣的情況了慧起。
父母想想都著急：我們的孩子可得趕在階層固化之前菇晃，跨越到上一個(gè)階層。
我們給孩子報(bào)培優(yōu)班蚓挤，希望TA學(xué)習(xí)成績好磺送，我們給孩子報(bào)興趣班，希望TA將來能有一技之長灿意。
可是估灿，這一切都是從父母認(rèn)為對(duì)孩子好的角度出發(fā)的，我們很少關(guān)心缤剧，孩子你真的想學(xué)這些嗎馅袁？我們甚至沒有想過，孩子你適合學(xué)這些嗎荒辕？
曾經(jīng)有一篇報(bào)道汗销，一位撿垃圾的單親媽媽，每個(gè)月收入只有1500元抵窒，家庭貧困至極弛针，為了給孩子過個(gè)兒童節(jié)，她不惜到超市去偷雞腿李皇。
就是這樣的家庭削茁，她居然還送女兒去學(xué)了鋼琴。
讓人聞之動(dòng)容的天下父母心啊，寧愿自己吃苦受累付材，甚至做小偷都沒關(guān)系朦拖，只要這一切，對(duì)孩子將來有好處厌衔。
為什么家長可以接受自己這輩子沒什么奔頭了璧帝，卻難以接受孩子可能平庸的現(xiàn)實(shí)？
因?yàn)槲覀児虉?zhí)地認(rèn)為富寿，孩子還小睬隶，一切都來得及，只要努力页徐，就有收獲苏潜。孩子，我們不拼爹不拼媽变勇，單憑自己恤左，也不比別人差！
單方面鼓足了勁兒的父母啊搀绣，您可能忽略了一些事情飞袋，比如，孩子的天分链患，孩子的興趣巧鸭、特長，還有麻捻，孩子能不能接受您的灌輸和教育纲仍。
孩子那么小，就像一張白紙贸毕，您在托舉TA跨越階層的時(shí)候郑叠，請不要在這張紙上寫滿焦慮，這兩個(gè)字對(duì)孩子是桎梏明棍。
我們總說“知足常樂”乡革，對(duì)待生活要有平常心，可是击蹲，為什么在養(yǎng)孩子的時(shí)候署拟，我們卻往往期望過高婉宰，失去平常心歌豺？
因?yàn)榧议L自己不滿足，內(nèi)心不平和心包。我們對(duì)于自己的生活类咧，不是因?yàn)橹愣粻帲潜荒トチ死饨呛弁铮x擇向生活妥協(xié)区宇。
但我們不甘：自己這輩子就這樣了，我的下一代值戳，必須出人頭地议谷。
如何才能出人頭地呢？成績好堕虹，上名校卧晓，有份好工作，賺到錢赴捞。
這樣就夠了嗎逼裆？如果夠了的話，為什么留美博士要拉黑父母赦政，10年不回家胜宇，痛訴父母控制他的生活？為什么那么多高學(xué)歷的孩子恢着，要加入那個(gè)豆瓣小組桐愉，名字叫“父母皆禍害”？
讓孩子擁有一顆健康的心然评，遠(yuǎn)比成績好仅财、上名校要重要得多。
任何行業(yè)都有自己的從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)碗淌，需要考取從業(yè)資格證才能上崗盏求。比如，教書得有教師資格證亿眠，我們做心理咨詢工作碎罚，也得要考心理咨詢師證書。
可是養(yǎng)育孩子纳像，這樣“百年樹人”的大事荆烈，卻不需要考試，做父母沒有準(zhǔn)入門檻竟趾，誰都可以做憔购，還可以按照自己的標(biāo)準(zhǔn)，來規(guī)劃孩子的人生岔帽。
養(yǎng)孩子是個(gè)技術(shù)活兒玫鸟，這種技藝，需要父母的自我成長犀勒。
父母首先得讓自己內(nèi)在的小孩長大屎飘，看到自己的不足妥曲，有勇氣面對(duì)自己的創(chuàng)傷和脆弱。
孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體钦购，我們要和TA有合理的界限檐盟。控制自己的情緒押桃，不越界葵萎。
接納孩子，也接納自己唱凯。自己都做不到的事情陌宿，為什么一定要求孩子做到？
不要把自己的希望寄托在孩子身上波丰。搞明白壳坪，我們的人生是自己想要的，過什么樣的日子掰烟，該自己去爭取爽蝴，不要在孩子身上找補(bǔ)。
但天下父母纫骑，都希望自己的孩子更優(yōu)秀蝎亚。
這沒錯(cuò)。
讓孩子優(yōu)秀先馆，得讓TA獲得力量和安全感发框。失去這個(gè)前提，一切都是空談煤墙。
讓孩子有安全感和內(nèi)在的力量梅惯，需要父母的支持，以及無條件的愛和接納仿野。
家庭教育是一個(gè)走向放手的過程铣减，我們的愛能讓孩子知道：爸爸媽媽雖然放開了你的手，不干涉你脚作，但會(huì)永遠(yuǎn)注視你葫哗、愛你，寶貝往前走球涛，失敗沒有關(guān)系劣针，我們會(huì)一直在背后支撐著你。
《尋夢環(huán)游記》里亿扁，誤闖亡靈世界的米格捺典，要想重返人間，必須得到去世親人的祝福魏烫，而曾曾祖母對(duì)米格的三次祝福辣苏，說出了愛的三種境界。
她的第一次祝福是附條件的: “我祝福你哄褒，但不許你再碰音樂稀蟋。”
第二次祝福是有期許的: “我祝福你呐赡，請記住家人的愛退客。”
她的第三次祝福是無私的：“我祝福你链嘀，不帶任何條件萌狂。”
米格終于在長輩無私的愛里怀泊，重返人間茫藏，并獲得理解，家人不再限制他霹琼，開始支持他追逐音樂夢想务傲。
真正的愛，是不應(yīng)該附加任何條件的枣申。
我們不要埋怨孩子不優(yōu)秀售葡，孩子反映了父母的真正水平，他們就像我們的一面鏡子忠藤，照出我們身上所有的閃光點(diǎn)和缺陷挟伙。
唯有無條件的愛，能突破我們的認(rèn)知不夠模孩、能力不足尖阔，來滋養(yǎng)孩子，給孩子能量和安全感榨咐，讓TA有足夠的自由能變得更好诺祸。
美國聞名的臨床心理學(xué)家、教育家溫迪·莫格爾祭芦，在他的著作《放下孩子》里寫道：為人父母的精妙之處在于筷笨，假如我們是為了孩子本身，而非因?yàn)樗麄兊某删投鴲圩o(hù)他們的話龟劲，他們更能發(fā)揮自己真正的潛能胃夏。
唯有我們的“真愛”，能助力他們的人生昌跌。
