主題:學齡教具培訓

- 會議老師:喬志軍

喬老師自我介紹杜恰，教具介紹获诈。講述玩具與教具區(qū)別，教具可以讓孩?發(fā)揮創(chuàng)造力心褐，玩具可以鍛煉孩?動?手搭建能力以及識圖能力舔涎。

?、器材

機械類教具(適合年齡段 6-8周歲學前教育)

9686科學與技術套裝

樂高9686套裝與學齡機械的基礎套裝逗爹，曾用編號st2201亡嫌，本套裝適?機械類合成，并可搭配其它補充包掘而，適用于樂高課程挟冠。本套裝包含零件數(shù)量396個，使?年齡段6—— 8周歲袍睡，學習通過模型來預測知染、觀察、調(diào)整斑胜、記錄各項指標控淡，直接體驗到力、能量伪窖、 磁性等知識逸寓。與科學技術套裝活動包配合使用，可提供給學生30個以上的科技的課程覆山，以及額外的挑戰(zhàn)任務及搭建的構想竹伸。

-力和運動: 力、動能簇宽、動?和空氣壓?等

-測量: 測量距離勋篓、齒輪比、校準等等

-能量：能源再生魏割、空氣阻力譬嚣、勢能等等

-磁學:材質(zhì)、磁鐵等等

9580 9585

9580套裝為wedo課程核?套裝钞它，包含?個連接線拜银，馬達?個，運動傳感器一個遭垛，以及153個樂?零件尼桶，9585套裝為9580配件庫，寶庫326個樂高零件锯仪，?電?設備泵督，可以為課程搭建提供一定的延伸作用，目前兩套裝已經(jīng)停產(chǎn)庶喜，可以用于樂高5300 wedo2.0已替代

9641氣體動力機械結構套裝組合

此套裝組件旨在與簡單動?機器組合小腊。它包括用于四個真實氣動模型的泵救鲤，管道，?缸秩冈，閥門本缠，儲氣罐，壓力計入问。配合9686 科學與技術套裝搓茬，45544ev3機器人頭腦風暴核心套裝配合使用，與9686相結合適用于“氣動?”課程队他。此套裝不能單獨使用卷仑。

能源補充包

9688套裝為再?能源的補充套裝，需要搭配9686使?麸折，套裝內(nèi)含12個零件锡凝。

機器人教具

45544機器人核?套裝主要有541個積木組成，包含?個主控裝置垢啼，兩個大型電機窜锯，?個中型電機，?個顏色傳感器芭析，?個陀螺儀傳感器锚扎，以及是對于4544套裝的零件補充，其內(nèi)部包含853個樂?零件馁启，45544套裝適用于9-14歲樂?機器人課程

樂?機器人教育發(fā)展史

樂?機器?目前為止經(jīng)歷了3次的升級驾孔，1996年推出第一代機器?，RCX 2007年推出第?代機器人NXT惯疙，2003年推出第三代機器人翠勉，也就是我們的EV3，同時為出家庭版本31313

零件種類

機械梁(梁)

2*4L型圓梁霉颠。 6*4拐?梁对碌。 7*4*3拐?梁

銷

雙銷、???摩擦銷蒿偎、藍色軸套長銷朽们、光滑軸銷、1/2銷诉位、1/4銷骑脱、摩擦銷、光滑銷

機器人梁(圓梁)

按孔分類

軸套

1/2(半)軸套 軸套

薄?

連接器

極性轉(zhuǎn)換手柄不从、雙軸連接器惜姐、1號連軸器犁跪、2號連軸器椿息、?正交連軸器歹袁、正交連軸器、 3*3直角薄連桿寝优、1*3薄連桿条舔、小曲柄、5號連軸器乏矾、連軸器、1*4薄連桿、凸輪

軸

12號軸舅世、8號軸孕讳、10號軸、6號軸捷沸、5號軸摊沉、4號軸、3號軸痒给、2號軸说墨、3號凸點軸

齒輪

40?平齒輪、24齒平齒輪苍柏、16平齒輪尼斧、12單鞋面齒輪、8齒平齒輪试吁、冠狀齒輪棺棵、差速器、離合齒輪熄捍、差速器律秃、齒條、蝸桿

磚塊

2*4?色磚塊 2*2?色磚塊 1*2?色磚塊 1*2?色磚塊 1*2的?色契形磚治唤、1*2的?色楔

型磚棒动、2*2?色的圓磚 1*3?色反向楔型磚 1*2?色反向楔形磚 1*2?色反向楔型磚

滑輪和皮帶

大滑輪 6孔滑輪 小滑輪 半軸套 ?色皮帶 藍色皮帶 ??皮帶 ?色皮帶

在我們的教育理念中，做中學宾添，玩中學是我們的指導思想船惨，要去做，要去玩

二缕陕、機械原理分析

什么是機械?

機械就是能幫人們降低工作難度或省力的工具裝置粱锐，像筷子、錘子扛邑、夾子怜浅、以及鑷?之類物品都可以稱為機械，他們是簡單機械

而復雜機械是由兩種或兩種以上的簡單機械構成，通常把這些比較復雜的機械叫做機器器

1恶座、杠桿

杠桿是一種簡單機械在?的作?下搀暑，能繞某?固定點轉(zhuǎn)動的硬棒，物理學中叫杠桿

杠桿五要素

支點：杠桿繞轉(zhuǎn)動的點跨琳，通常用字?O表示

動力:使杠桿轉(zhuǎn)動的力自点，通常?用F1表示

阻?:阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的?，通常用f2來表示

動?臂:從支點到動力作?線的距離脉让，通常?L1表示

阻?臂:從支點到阻力作?線的距離桂敛，通常用L2表示

杠桿平衡的條件

杠桿平衡:指杠桿靜?不動或作緩慢均勻轉(zhuǎn)動時的狀態(tài)

杠桿的分類及作?

第?種 省力，費距離

第?種 費?溅潜，省距離

第三種 等臂术唬，不省?，不費?

省?杠桿

根據(jù)杠桿平衡條件 F1xL1+F2xL1

若L1大于L2則F1小于F2 此杠桿為省力杠桿

省?杠桿特點:省?但費距離

費?杠桿

根據(jù)杠桿平衡條件:F1xL1=F2xL2

若L1小于L2則F1大于F2滚澜，此杠桿為費力杠桿

費?杠桿特點:費?但可以省距離碴开，

等臂杠桿

根據(jù)杠桿平衡條件F1xL1=F2xL2

若L1=L2，則F1=F2博秫，此杠桿為等臂杠桿

等臂杠桿特點:不省?也不省距離

一類杠桿

支點在動?點和阻?點中間潦牛。如:蹺蹺板、天秤等

二類杠桿

動?點在?支點和阻?點之間挡育，費?杠桿巴碗。如:門，堅果夾子即寒，扳?等

三類杠桿

阻?點在支點與動?點之間橡淆。省?杠桿。如:手臂母赵，魚竿逸爵，掃把等。

2凹嘲、齒輪

大齒輪-?齒輪 速度/加速變快? ?量/費力

?齒輪-?齒輪 速度/減速變慢? 力量/省?

相同齒-相同齒 速度/平速? 力量/不費?不省?

3师倔、滑輪

按滑輪中心軸的位置是否移動，可將滑輪分為定滑輪周蹭，動滑輪 定滑輪的中?軸固定不動

動滑輪的中?軸可以移動

各有各的優(yōu)勢和劣勢 將定滑輪和動滑輪組裝在一起可以構成滑輪組趋艘，滑輪組不省?不費?

定滑輪雖然能改變?的防線，但不能省?

動滑輪雖然省一半?凶朗，但不能改變?的方向瓷胧，使用時感覺不變

4、輪軸

外環(huán)叫輪棚愤，內(nèi)環(huán)叫軸搓萧。輪軸兩個環(huán)是同?圈，輪軸的實質(zhì)可以連續(xù)旋轉(zhuǎn)杠桿在?軸帶動輪時，如皮帶輪的運動瘸洛，不僅可以傳遞動?揍移，還能改變轉(zhuǎn)速

機械傳動

傳動是機械中的重要組成部分，運動的機械都離不開傳動货矮，同樣，機械傳動也是簡易機器人?項重要技術斯够。

常?的傳動方式:齒輪傳動 滑輪傳動 鏈條傳動 ?條傳動 鏈傳動與帶傳動相比

1.能傳遞較?的圓周里囚玫，?彈性滑動和打滑現(xiàn)象，能保持準確的平均傳動比

2.鏈條張緊?小读规，作?在軸上的壓?也比較小

3.傳動效率?

缺點:只用語兩根平?軸間傳遞運動與動?抓督，無過載保護作用，工作噪?大需要潤滑束亏。

三铃在、學齡板書

傳遞信息清晰，直觀性強 示范作用

機械類板書碍遍，機器人類板書

利用定義和學?說的進?對比定铜。

七周歲發(fā)展特點

1.秩序感較差，缺乏紀律意識怕敬、 沒有完全建?起良好的秩序感揣炕，也不懂何為紀律，更無法保持?時間的注意力集中东跪，

(灌輸孩子?生畸陡，簡明扼要把好孩子應該做到的要求列出來，及時肯定孩子)

2.自我意識開始逐漸強烈

愿意?己獨處有?己的“小天地”虽填。在過程中愿意去發(fā)現(xiàn)丁恭，觀察新鮮的事物，吸取一些印象與感覺斋日，反復思量牲览，以此構筑并強化有關自我的意識。

3.容易產(chǎn)?負?情緒恶守、 缺乏認同感

(積極關注孩子的?里話竭恬，與孩子溝通，給與孩子自我表達和解釋不滿的機會熬的，尊重他們并給予同情與認同)

4.沉靜痊硕、愛思考

四、小組討論

如何流暢完整的上好?堂學齡試聽課

-以風扇為例

首先準備?份詳細的教案押框。查閱詳細資料了解風扇的種類岔绸，了解每一種類的類型和功能以及不同的地方，準備不同種類風扇的圖?和結構圖。針對不同種類的風扇安排每一種類風扇多種搭建方式最少三種不同的搭建方式盒揉。老師還要進?關于風扇的知識點儲備晋被。

老師跟咨詢確定人數(shù)，準備相關器材刚盈。安排好教具和輔助教具羡洛。了解試聽課孩子的名字和興趣愛好，以及有沒有接觸過相關樂?課程藕漱。老師注意衣著整潔欲侮，有?個飽滿的精神，調(diào)整個人狀態(tài)肋联，不要將個人情緒帶到課堂上威蕉。將教室打掃干凈整潔。提前15分鐘在教室迎接家長和孩?橄仍，向每一位家長和孩?熱情飽滿的起立問好韧涨。

上課前向孩?進?自我介紹，介紹?己侮繁。要讓每?位孩子介紹?己虑粥，進??個溝通互動∠芰ǎ可以準備?個姓名貼舀奶，將孩子的名字寫好，貼在胸?或者胳膊上斋射。然后可以詢問孩?是否要上廁所或者喝水育勺，在上課之前調(diào)整好所有孩子的狀態(tài)。

上課通過一個有趣的故事或者游戲罗岖，或者是謎語將今天的主題引出來涧至，多跟孩子溝通互動交流。不要去干擾孩子的想法跟思路桑包。孩?想要搭建什么種類的風扇南蓬。

五、課后作業(yè)

講?堂越野車的試聽課程哑了。