尊敬的各位評委老師：
你們好匾效！今天我說課的題目是中班語言《小兔家的窗》，我將分別從說教材且警、說活動目標(biāo)粉捻、說教法學(xué)法礁遣、說活動過程斑芜、說活動延伸五個方面進(jìn)行闡述。首先說一說本次活動的設(shè)計(jì)意圖：
一祟霍、說教材1杏头、教學(xué)分析:本篇故事講述了小兔與窗的故事，通過描寫小兔用冰塊做窗沸呐，表現(xiàn)了小兔天真無邪的特征醇王。而小熊貓與小兔的對話中，又告訴幼兒冰易融化的特點(diǎn)崭添。整個故事充滿了童趣性和情境性寓娩。故事結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容層層遞進(jìn)，讀起來流暢連貫棘伴，易于上口寞埠。
2、學(xué)情分析：本篇故事語言精練焊夸，富有童趣性仁连。以小動物的口吻講述故事內(nèi)容，能夠很好地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣阱穗，中班幼兒處在語言和情感等方面發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期饭冬，其詞匯量較豐富，也能較完整揪阶、連貫地講述一件事情昌抠，通過讓幼兒學(xué)習(xí)故事內(nèi)容，讓幼兒了解冰"融化"的特點(diǎn)鲁僚，以及知道玻璃窗才是最牢固的這一道理扰魂。
二、說教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)是教育內(nèi)容的范圍與要求蕴茴，《綱要》中指出："要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由劝评、寬松的語言交往環(huán)境，支持倦淀、鼓勵幼兒大膽地表達(dá)自己的想法與感受"蒋畜，同時(shí)結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，我就從認(rèn)知撞叽、能力姻成、情感三方面制定了本次活動的教學(xué)目標(biāo)。
1愿棋、認(rèn)知目標(biāo)：感受故事內(nèi)容和小兔的活潑稚拙科展，知道冰易融化的特點(diǎn)2、能力目標(biāo)：能用語言糠雨、動作等方式大膽地表現(xiàn)故事情節(jié)3才睹、情感目標(biāo)：感受傾聽他人的美好感情，體驗(yàn)文學(xué)活動的樂趣甘邀。
本次活動的重點(diǎn)：《綱要》中指出琅攘，要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美松邪。因此將本次活動的重點(diǎn)放在"感受故事內(nèi)容和小兔的活潑稚拙坞琴，知道冰易融化的特點(diǎn)"。
本次活動的難點(diǎn)：語言教學(xué)應(yīng)發(fā)展幼兒的綜合能力逗抑，幼兒語言的發(fā)展與其交流技能剧辐、知識經(jīng)驗(yàn)等方面的發(fā)展是聯(lián)系在一起的寒亥。因此本次活動的重點(diǎn)定位在"能用語言、動作等方式大膽地表現(xiàn)故事情節(jié)"荧关。
活動準(zhǔn)備：
1护盈、物質(zhì)準(zhǔn)備：小兔手偶一個、教學(xué)掛圖一幅羞酗、課件一份腐宋、幼兒的教具學(xué)具（圖書、圖片檀轨、頭飾等操作材料）2胸竞、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒之前對冰的形態(tài)、結(jié)構(gòu)有過初步的了解参萄。
三卫枝、說教法學(xué)法洛克說過："任何東西都不能像良好的方法那樣，給學(xué)生指明道路讹挎，幫助他前進(jìn)校赤。"教學(xué)方法對完成教學(xué)任務(wù)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的具有重要意義。因此本次活動我用到的教學(xué)法有：課件演示法筒溃、交流討論法马篮、自主學(xué)習(xí)法、情景表演法等怜奖，其中浑测，自主學(xué)習(xí)法占主要地位，因?yàn)橹邪嘤變壕邆渥灾鲗W(xué)習(xí)的能力歪玲，同時(shí)體現(xiàn)"生態(tài)課堂"的理念迁央，讓幼兒在自主學(xué)習(xí)的過程中加深對活動內(nèi)容的印象。
四滥崩、說活動過程活動過程是活動內(nèi)容的具體表現(xiàn)與實(shí)施岖圈，我將本次活動分為五個環(huán)節(jié)：一是指偶導(dǎo)入，激發(fā)興趣钙皮；二是分段學(xué)習(xí)蜂科，熟悉內(nèi)容；三是完整傾聽株灸，理解內(nèi)容崇摄；四是多元練習(xí)擎值，鞏固提高慌烧；五是情感遷移，結(jié)束活動鸠儿。
一屹蚊、指偶導(dǎo)入厕氨，激發(fā)興趣師：小朋友，今天老師請來了一位小客人汹粤，看命斧，她是誰呀？（小兔）嘱兼，這只小兔怎么樣肮帷？來芹壕，我們和小兔打個招呼吧汇四！
師：（師為指偶配音）小朋友們好，見到你們真高興踢涌，我用大蘿卜蓋了一間房子通孽，可是師：可是怎么啦？誰來猜一猜睁壁？到底發(fā)生了什么事情呢背苦？我們一起來聽一聽。
（指偶是中班幼兒比較喜歡也愿意操作的一種教具潘明，同時(shí)行剂，教師的配音以及指偶動作的表現(xiàn)，能夠很好地激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣钳降，也能夠?qū)⒂變簬胍粋€輕松自由的學(xué)習(xí)氛圍中去硼讽，這就為接下來活動的開展作鋪墊）二、分段學(xué)習(xí)牲阁，熟悉內(nèi)容1固阁、學(xué)習(xí)第一段：小兔用大蘿卜干了什么事情？可是城菊，這個房子有什么特點(diǎn)呢?冬天到了备燃，小兔怎么樣？（凍得直發(fā)抖）凌唬，小兔發(fā)抖的時(shí)候看著窗戶說了什么話并齐？我們一起來學(xué)習(xí)一下小兔凍得發(fā)抖的樣子（邊說邊做動作）2、學(xué)習(xí)第二段：小兔這么冷客税，她會想什么辦法呢况褪，誰來猜一猜？這些都是小朋友的想法更耻，我們來聽一聽小兔自己是怎么做的测垛。小兔怎么樣呀？我們一起來學(xué)習(xí)一下（搬了一塊冰秧均，裝在窗框上）食侮。小兔這時(shí)候的心情怎么樣昂叛摹？為什么锯七？（很開心链快，因?yàn)橛写白樱焖筒焕淞耍?眉尸、學(xué)習(xí)第三段：
1域蜗、學(xué)習(xí)前先設(shè)疑：你們覺得小兔的窗戶會不會一直都在啊噪猾？為什么地消？
2、學(xué)習(xí)內(nèi)容后提問：春天來了畏妖，小兔發(fā)現(xiàn)窗戶上的什么不見了奥鲋础？（冰）戒劫，為什么會這樣呢半夷？（到了春天，天氣暖和迅细，冰會融化）巫橄。呀，小兔這時(shí)候心情怎么樣耙鸬洹湘换？（急得哭了），我們一起來學(xué)習(xí)一下小兔著急哭的樣子统阿。小兔心里真難受彩倚，你們有沒有什么好辦法幫幫她呢，讓她的窗戶一直都存在扶平？
4帆离、學(xué)習(xí)第四段：小熊貓指著地上的水，他是怎么和小兔說的呀结澄？裝上玻璃哥谷，你們覺得窗戶會不會再消失不見了呀？（不會了）麻献，為什么呢们妥？
（第二部分是整個活動的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，主要在看看勉吻、聽聽监婶、猜猜、說說餐曼、演演的過程中讓幼兒熟悉故事內(nèi)容压储，感受故事的趣味性和情境性鲜漩，從而獲得一定的知識經(jīng)驗(yàn)源譬，教師通過一系列的提問集惋，讓幼兒想象與思考在前，發(fā)展他們的思維能力和表達(dá)能力）三踩娘、完整傾聽刮刑，理解內(nèi)容師：你們覺得這個故事應(yīng)該叫什么名字呢？《小兔家的窗》养渴。那讓我們完整地來聽一聽這個故事吧（播放課件）師：好雷绢，現(xiàn)在，誰再來說一說理卑，小兔的窗怎么會不見的呢翘紊？
（通過課件，讓幼兒完整傾聽故事內(nèi)容藐唠，而問題的提出帆疟，則是進(jìn)一步的學(xué)習(xí)思考，當(dāng)然這是建立在幼兒熟悉故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上所作的提問宇立。同時(shí)也從側(cè)面反映出幼兒知識接收的多少）四踪宠、多元練習(xí)，鞏固提高師：今天妈嘹，老師準(zhǔn)備了頭飾柳琢，哪個小朋友想做兔子的，就到左邊來润脸，哪個小朋友想表演熊貓的柬脸，就到右邊來（幼兒自主選擇表演的角色，教師為他們戴上頭飾）1毙驯、請一組幼兒表演2肖粮、再請2--3組幼兒表演（本環(huán)節(jié)，主要讓幼兒在自主選擇角色尔苦、自主表演的過程中涩馆，感受文學(xué)活動的趣味性，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣允坚，體現(xiàn)了生態(tài)課堂的理念魂那。同時(shí)也是幼兒對所學(xué)內(nèi)容的一個反饋。）五稠项、情感遷移涯雅，結(jié)束活動師：呀，小朋友們真棒展运，今天我們學(xué)習(xí)了一個好聽的故事活逆，你們喜不喜歡呀精刷？最喜歡故事中的誰，說一說你的理由蔗候？（小兔怒允，因?yàn)樗芸蓯郏恍⌒茇埿庖＃驗(yàn)樗苈斆魅沂拢篮芏嘀R）。我們小朋友在生活中要不要多學(xué)習(xí)本領(lǐng)呀所灸？這樣才能解決更多的問題丽惶。
師：今天天氣真好，我們一起和小兔去她的家玩兒吧爬立。
（在對本次內(nèi)容小結(jié)過后钾唬，有一個情感的遷移，同時(shí)在輕松侠驯、自由的氛圍中結(jié)束本次活動抡秆，讓幼兒始終快樂學(xué)習(xí)。）延伸活動：
1陵霉、領(lǐng)域滲透：在語言區(qū)將故事做成故事盒琅轧，供幼兒課后繼續(xù)自主去講述故事內(nèi)容。
2踊挠、家園共育：家長同幼兒講述一些蘊(yùn)含科學(xué)哲理的故事乍桂，有條件的可以帶幼兒實(shí)際去感受物體不同狀態(tài)的表現(xiàn)。
