賽課，一部分老師會認為蔚润，我們已經(jīng)年齡大了磅氨，不適合這種比賽了，還有一種老師認為自己沒上多長時間班嫡纠，沒經(jīng)驗烦租，怕講不好，還有一部分老師則覺得這好像跟自己沒多大關(guān)系除盏，自己教好課叉橱，管好學生就好......

真的是仁者見仁智者見智。

那賽課之于我者蠕，意味著什么呢窃祝？

自己的感受可以分為兩個時期：

第一個時期：都是別人的事，我又不會講課踱侣。

初登講臺的時候粪小，什么都不懂，就覺得每天講完課就好抡句，每周上好班就好探膊，等待我的總有兩天的周末，還有漫長的假期待榔，這該多好俺驯凇！

至于賽課究抓，那是人家的事猾担，何必如此折騰呢！

現(xiàn)在看來刺下，剛上班的我是自我卷起來了绑嘹，根本沒有體會到為師者的責任與擔當。

甚至可以說是一個不稱職的師者橘茉。

第二個時期：都是自己的事工腋，積極參與姨丈。

很慶幸，自己的糊涂期并沒有蔓延許久擅腰，開始逐漸的自我醒悟蟋恬，于是，開啟了學習之路趁冈，且異常曲折歼争。

從那以后，鎮(zhèn)里的優(yōu)質(zhì)課我都積極的準備渗勘，可是沐绒，我總是如此的膽怯。

一旦進入賽講室旺坠，我都緊張的坐不住乔遮，老是想上廁所，這是一種心里緊張的自然反應取刃。

每當我站在講臺上蹋肮，每當我面對臺下的評委和老師們的時候，就會變得語無倫次璧疗，甚至是手抖腿顫坯辩。

結(jié)果可想而知，沒有一次的如我愿病毡。

怎么辦濒翻？向名師學習，向老教師請教啦膜，向書本汲取能量......

功夫不負有心人，有了一定的專業(yè)知識和經(jīng)驗分享的積淀之后淌喻，思維僧家、事業(yè)、對課堂的把控和理解開始有了不一樣裸删，開始想著如何才能調(diào)動學生的積極性八拱，開始想著如何循序漸進，想著如何在預設(shè)中有自然而然的生成......

當我想著這些的時候涯塔，自己的狀態(tài)開始有了變化肌稻，當機會來臨的時候，我積極地參與匕荸，全心全意地備課爹谭，直到自信的站在賽講臺。

后來想想榛搔，不是機會等我诺凡，而是要主動的抓住機會东揣，不是等機會來了才抓住，而是要在機會來臨前都已有了萬事俱備的狀態(tài)腹泌。

現(xiàn)在想來嘶卧，自己是多么的幸運×垢ぃ可是芥吟，一個人的幸運不是幸運，而是要把你的幸運傳播专甩，讓更多的人遇見幸運钟鸵，這才是真正的幸運。

這不配深，上次賽課携添，評委老師在賽課結(jié)束后，有一個評價與反饋篓叶，針對實際進行了一個特別契合我們一線教師的指導烈掠。

如果我用文字敲擊，用平臺傳播缸托，想來對我們一線教師來說左敌，總是有好處的。

以下是評委的發(fā)言：

一俐镐、授課對象矫限。每一節(jié)課，面對的對象不能佩抹，你的狀態(tài)叼风，教法，用語等都是不一樣的棍苹，所以无宿，在備課之初，就要有一個學情分析枢里。

二孽鸡、教案如何寫。我們講課之前栏豺，肯定要有預習彬碱，也要有自己的教案的，這個教案就是我們講課的綱領(lǐng)性文件鞍峦荨巷疼！教案如果思路不清，課堂又如何講清楚呢溉卓？

至于教案如何書寫皮迟，肯定不能胡亂寫搬泥，一定要規(guī)范。

三伏尼、課后反思忿檩。課后反思，當然是在課后進行反思了爆阶！每節(jié)課上完之后燥透，就要有反思，這個反思不是落在心里辨图，而是落在文字記錄里班套。

如果不用文字記錄，我們的記憶力是有限的故河，只能是記著忘著吱韭，到最后，細細想來鱼的，啥都忘了理盆。

還有個提醒，課后反思一定是上課之后的反思凑阶，可不敢提前預設(shè)了反思猿规，就變了樣了。

四宙橱、微型課姨俩。微型課的話不能面面俱到，因為時間特別有限师郑，我們只能聚焦某個點环葵，把某個點講清楚，即可宝冕。

五积担、環(huán)節(jié)要完整。整個講課環(huán)節(jié)盡量完整猬仁，開課的導入，目標的出示先誉，新課的教學（課堂評價要及時湿刽、有針對性），課堂的總結(jié)褐耳，作業(yè)的布置诈闺，板書的設(shè)計等等。

六铃芦、對課一定要熟練雅镊，盡量脫稿襟雷。當你手拿稿子講課跟你完全脫稿在講課的狀態(tài)一定是不一樣的，一個是一心二用仁烹，一個是一心一用耸弄，講得流暢不流暢，一清二楚卓缰。

七计呈、有應急預案。外出賽講征唬，我們面臨的是完全陌生的環(huán)境與人捌显。如果我們的課件播不出來，怎么辦总寒？現(xiàn)在講微型課扶歪，用設(shè)計好的這個課件是流暢自然。

如果遇見這樣的情況摄闸，你可能就會心慌了善镰，這個時候，一定不能自亂陣腳的贪薪。

怎么辦媳禁？那你一定要多備幾份。

八画切、板書竣稽。板書不是你一下子寫成，也不是最后一起寫霍弹，而是要邊講邊寫毫别，尤其是題目不能缺。

如果你說我的設(shè)計里題目是最后出示的典格，那倒可以岛宦，但如果不是這樣，一定不要讓自己的題目缺席了耍缴。

九砾肺、時間把控。微型課一般控制在15分鐘以內(nèi)防嗡，你講的時間太短或是時間太長变汪，都不是太好，所以蚁趁，一定要有時間意識裙盾。

總之，曾經(jīng)讓我嗤之以鼻的賽課，現(xiàn)在竟讓我如此的喜歡番官，說不清楚為什么庐完，但我知道我喜歡，喜歡站在講臺的感覺徘熔，更喜歡自己愈發(fā)自信的狀態(tài)门躯。

賽課與我，歡喜常在近顷，自信常在生音，反思常在，創(chuàng)新常在......

如今窒升，我就如同自己親手種下的向日葵般缀遍，無論遇到什么困難，總沒有想過退縮饱须，而是迎難而上域醇，樂觀自信。

我想蓉媳，這就是成長給予我的饋贈吧譬挚！

而我，更不能止步不前酪呻，更應該做的是充分利用時間减宣，學習，再學習玩荠，和學生一起走在成長之路漆腌。