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我們讀書谦趣，讀的是知識還是信息疲吸？
什么的信息可以成為知識？
怎樣避免成為低水平的勤奮者前鹅？
如何提升自己的臨界知識摘悴，讓自己的知識可以指數(shù)型增長？
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? ? 看完《好好學習》讓我重新思考的知識體系的構(gòu)建嫡纠。
? 首先烦租，如果讀過的書，上過的課除盏，參加的培訓叉橱，不能內(nèi)化為自己的技能，那它只是信息者蠕，不是知識窃祝。這個就是對“你為什么懂那么的多道理，卻過不好這一生踱侣》嘈。”最好的解釋。
? 其次抡句，提升臨界知識的方法：反思探膊，以教為學，刻意練習待榔。這點我在教練技術(shù)的使用上特別有感覺逞壁，在工作中應用后，我都會反思細節(jié)锐锣，遇到不能解決的困惑就去找我的導師輔導腌闯，同時又跟下屬開微課，教他們教練的技巧雕憔，而且一直堅持刻意練習姿骏，所以教練技術(shù)就是我的一個臨界知識。
? ?最后斤彼，重視基礎(chǔ)知識分瘦，掌握基本規(guī)律蘸泻。學習的新知識跟原有的知識發(fā)生連接，看到的事物可以用基本的規(guī)律解釋擅腰，然后用更基礎(chǔ)的知識解讀蟋恬。這讓我想起了李善友教授翁潘，在結(jié)束了斯坦福大學一年的學習之后回來的一次演講趁冈，他說他斯坦福大學求學一年，給他啟發(fā)最大的拜马，是大學本科的基礎(chǔ)課程渗勘，同時他常看一本書是《世界觀》俩莽，這些都基礎(chǔ)規(guī)律旺坠。基礎(chǔ)知識的框架搭建完整扮超，更容易讓知識發(fā)生指數(shù)型增長取刃，最后，臨界爆發(fā)出刷。
? 總之璧疗，多讀書，內(nèi)化為自己的能力馁龟，用臨界知識構(gòu)建自己的“能力圈”崩侠。
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