開學(xué)季典尾，初進學(xué)堂的熊孩子們役拴，大概還沒進入狀態(tài)，各種“熊”讓人頭疼钾埂。媽媽覺得應(yīng)該是最近忙于工作河闰，對他關(guān)懷少了，孩子缺愛缺交流褥紫，心野姜性，磨蹭疏懶，頑劣故源，真是頭疼欲裂污抬，治服這小野獅子，真是每天不能省心绳军。

但是孩子的事總是牽動媽媽的心印机，媽媽跟孩子總是心連心，媽媽決定找出切入點门驾，構(gòu)建溝通平臺射赛，建立良好的心靈鏈接，讓孩子做好管控自己的主人奶是。

一 最好的生日禮物

前天生日楣责，自己單位送的蛋糕換成了蛋糕券，想想還是買了個小蛋糕犒賞他聂沙。下班路上秆麸，突然心生一計。

晚上吃完飯及汉，叫他把爸爸和爺爺叫過來沮趣，奶奶也在，很鄭重的告訴他：“寶寶坷随，知道今天什么日子嗎房铭？”

“不知道驻龟。”

“今天是媽媽生日缸匪∥毯”

“哇，那今天可以吃蛋糕凌蔬！”小子的第一反應(yīng)露懒。

“媽媽有件事跟你商量，你送個最好的生日禮物給媽媽砂心，好不好隐锭？”

“好〖品。”

“寶寶乖，寶寶每天做好自己的事蒂窒，就是送媽媽最好的禮物躁倒。你看一家人都在這里，寶寶以后能不能把壞習(xí)慣改掉洒琢？早上起床你自己主動刷牙洗臉吃飯秧秉，下午放學(xué)回家自己先做作業(yè)，爺爺奶奶不再催你衰抑，你自己完成象迎，能不能做到呢？”

爺爺奶奶每天催催催呛踊，催不動就罵砾淌，寶寶越來越皮，每天罵谭网，他的壞脾氣越厲害汪厨。看在眼里愉择，心急如焚劫乱，知道老人我說不動他們，就來個全家總動員锥涕。

我問他：“寶寶喜歡老給人催嗎衷戈？催了心情好嗎？”

“不好层坠，不喜歡催殖妇，每天催，寶寶催不動窿春，越來越拖拉拉一，老是不能早點去學(xué)校采盒，作業(yè)也沒準時做好，這是不好的蔚润“醢保”

他自己說起來頭頭是道，從早到晚整個完整的流程嫡纠，包括放學(xué)回家主動做作業(yè)烦租，少看電視，就是他的行動總背道而馳除盏〔娉鳎控制型家長教出來的孩子，正確的道理知道者蠕，但是在給大人強制的情況下窃祝，他會不自覺的產(chǎn)生抵抗力，去緩解自己內(nèi)心壓力踱侣，所以做事會往相反的方向行動粪小。

家里老人總是告訴他，寶寶聽話抡句，要乖探膊，我就不會生氣，你要怎么怎么做才是對的待榔，然后每一個環(huán)節(jié)都要控制逞壁，沒有放開讓孩子自己去體驗，把控自己锐锣，等到孩子做錯了腌闯，立刻過來指責(zé)。這樣教育的結(jié)果就是孩子道理都懂刺下，行動喜歡對著干绑嘹，叛逆。

媽媽繼續(xù)說：“寶寶如果能堅持一直做得好橘茉，一周后媽媽獎勵你工腋，好嗎？你喜歡獎勵什么畅卓？”

看得出孩子得到了自由擅腰，松了口氣，很開心翁潘，他挑選了自己的禮物趁冈，讓媽媽去買。晚上睡覺主動說：“明天媽媽起床我就起床，你吃飯我就吃飯……”自己安排要跟上我節(jié)奏了渗勘。

二 做時間的主人

昨天媽媽又冒出新靈感沐绒，知道寶寶雖有決心，但是動力不大旺坠，不夠鞏固乔遮，準備攻心再進一步。繼續(xù)開展主題教育取刃。晚上睡覺跟他聊天蹋肮，啟發(fā)他：“寶寶，如果你要做好每天的事璧疗，你知道怎么才能做到最好嗎坯辩？”

“不知道”老溃”

媽媽繼續(xù)說：“如果早上起來漆魔，有二十分鐘讓你安排，你怎么安排却音？”

“不知道啊有送。”

媽媽說：“寶寶可以合理安排時間僧家，做時間的主人。比如裸删，起來先用5分鐘刷牙八拱，喝水，等五分鐘再吃早餐涯塔，吃早餐用五分鐘時間肌稻，你能做到嗎？”

他不知道具體時間匕荸，但是心里會有個初略的藍圖爹谭，有點誘惑力，他躍躍欲試榛搔。然后他充滿期待的設(shè)計自己的“時間的主人”的獎牌：上面要有很酷的圖案诺凡，中間寫著“時間的主人”的字，下面加上很多可愛的星星等等好看的圖案践惑，加上美麗的邊框腹泌，這樣就好了，很美了尔觉。

今天早上起來凉袱，孩子一切按照自己心里的“譜"去做，時間沒有浪費，沒有拖沓专甩。等媽媽炒雞蛋的時候钟鸵，他問：”媽媽，我玩一下玩具可以嗎涤躲？“

媽媽用這種疏解的辦法棺耍，激發(fā)孩子心里內(nèi)動力，他就會主動去做好的事情篓叶。希望孩子一直保持好狀態(tài)烈掠，當(dāng)然，需要媽媽花更多心思去理解他幫助他缸托，矯正他出現(xiàn)的偏差左敌，把他引向正確的方向。

媽媽從孩子很小的時候俐镐，就愿意花心思去“讀懂”孩子矫限，記得有一次，孩子把后陽臺的盆子收了佩抹，奶奶比較夸張的夸獎他叼风，孩子卻回答“小意思啦！”奶奶聽不懂棍苹，媽媽卻幫著解讀：“寶寶的意思无宿，就是這是小意思，以后長大枢里，他能幫忙做更大的事情孽鸡。”寶寶聽后栏豺，一聲歡呼撲入媽媽懷里彬碱。一句走心的心靈解讀，立刻讓寶寶和媽媽心心相印奥洼。

媽媽喜歡使用正面管教巷疼，通過了解孩子的心理表征，根據(jù)兒童心理需求灵奖，有效地跟孩子溝通嚼沿，確保溝通順暢，get到孩子關(guān)鍵點瓷患，一矢中的伏尼。

提供一個”平臺“，以引導(dǎo)孩子參與解決問題的方式向孩子提問

媽媽就是在為孩子的問題各種困惑中不斷尋找突破口尉尾，終于得到靈感爆阶，尋找有效契機切入，在友好的氣氛下讓孩子感到被尊重，從而激發(fā)他內(nèi)心的榮譽感辨图，激發(fā)他內(nèi)心向好的動力班套。開啟心靈鏈接，孩子會打開心扉愿意合作故河。

在事例一里面吱韭，以家庭會議這種形式，開誠布公鱼的，讓孩子感覺以主人公的身份參與到整個家庭的討論中理盆，在得到理解的情況下，他內(nèi)心會滋生向上生長的強大力量凑阶，他會愿意并努力去成為一個好孩子猿规。

贏得合作，建立心靈鏈接

1宙橱、表達出對孩子感受的理解姨俩。一定要向孩子核實你的理解是對的。

2师郑、要有同理心环葵。表達出對孩子的同情，而不是寬恕宝冕。同情并不代表你認同或者寬恕他的行為张遭，而只是意味著你理解孩子的感受，這時地梨，你如果告訴孩子有曾有過類似的感受效果會更好帝璧。

3、告訴孩子你的感受湿刽，如果你真誠而友善地進行了前面兩個步驟，孩子此時就會愿意聽你說了褐耳。

4诈闺、讓孩子關(guān)注于解決問題。問孩子對于避免將來再出現(xiàn)這類問題有什么想法铃芦。如果孩子沒有想法雅镊，你可以提出一些建議，直到達成共識刃滓。

確保把愛的信息傳遞給孩子

我們要”贏得“孩子仁烹，而不是憑力量”贏了“孩子。讓孩子感覺父母背后強大的愛咧虎，這是孩子愿意合作的基石卓缰。

跟孩子產(chǎn)生心靈鏈接，愛是前提。站在孩子的角度理解孩子征唬，媽媽總是覺得孩子是天使捌显，純真善良，相信孩子一切都愿意做得更好总寒。媽媽相信孩子所做的一切扶歪，都是在探索，探索這個世界摄闸。探索的過程出現(xiàn)偏差善镰，媽媽就應(yīng)該幫孩子做好引導(dǎo)。以愛的方式年枕，讓他走向正面炫欺。

建立良好的心靈鏈接，很容易跟孩子產(chǎn)生共鳴画切，孩子愿意做好自己的事情竣稽。

其次媽媽要持之以恒的學(xué)習(xí)，如果知識不夠繼續(xù)增加儲備霍弹，以不斷提升自己處理問題的能力和水平毫别。