做過老師的都知道，無論多么生動的一節(jié)課洽腺，還是有那么幾個人沒有專心聽講脚粟。這常常讓老師們抓狂。想想也是蘸朋，辛辛苦苦備好一節(jié)課核无，卻有人沒聽，真真可惡藕坯！
生氣歸生氣团南，生氣是解決不了問題的。對于這些小調(diào)皮炼彪，要根據(jù)不同情況分別采取相應的方法吐根。
已經(jīng)掌握的可以睜一眼閉一眼。一個班好幾十人辐马，學習情況參差不齊拷橘。對于那些先知先覺的孩子，讓他聽已經(jīng)學會的東西意義不大喜爷。只要沒有影響到其他學生冗疮，可以忽略。
還沒開竅的可以先提醒檩帐，讓學生的注意力回歸到課堂中术幔，然后換一種方式講解。
調(diào)皮搗蛋的一定要嚴厲批評湃密，讓他明白違反課堂紀律的嚴重性诅挑。對這一類學生，平時還要多費心了解勾缭，多與家長溝通揍障，一起想辦法幫助孩子克服不認真聽講的習慣。
