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“鞋樣”就是鞋匠做鞋用的“模子”鬼廓，即使是工業(yè)化流水線的鞋廠，做鞋也需要有個(gè)“版型”谈撒。所以腥泥，不同的人因?yàn)槟_型原因逐漸對某些品牌的鞋子有了依賴性，也就是所謂的“情有獨(dú)鐘”港华。于是道川，在人和鞋品牌之間也有了一種相互適應(yīng)的默契，自然也就有了“忠實(shí)顧客”之說立宜。而導(dǎo)致這個(gè)結(jié)果的根源在鞋子的“模板”冒萄。
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感悟：做鞋和育人之間也有一拼，鞋有“鞋樣”橙数，人也要有“人樣”尊流。每一位教育者，包括專家灯帮、校長崖技、教師、家長都要為身邊的受教育者做出一個(gè)“人樣”钟哥，也就是學(xué)習(xí)者模仿學(xué)習(xí)的榜樣迎献。教育就是示范，作為專家腻贰、校長如果做不好自己吁恍，就會影響到身邊的教師和家長；如果家長和教師做不好自己播演，就會直接影響到所教的孩子冀瓦。因此，不管是在公共空間像微信群写烤、QQ群翼闽、網(wǎng)絡(luò)平臺上，還是在校園里洲炊、家庭中感局，作為年長者尼啡、專業(yè)人，更應(yīng)該為晚輩蓝厌、孩子們做出榜樣玄叠，而不可為所欲為古徒，信口雌黃拓提，逞一時(shí)之快，忘記了自己本是教育者的身份隧膘。
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每一位成年人都是孩子們的“人樣”代态，每一位成年人都是“長歪”了的孩子，需要不斷修正自我疹吃，端正“版型”蹦疑。
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