1. 我的職業(yè)幸福感源自初心：做一個(gè)學(xué)生都喜愛(ài)的老師聊闯，這也是我不懈的追求工猜；
2. 我的職業(yè)壓力跟我的教齡極不相稱(chēng)，因?yàn)槲铱偸菗?dān)心自己的腳步太慢菱蔬，被這個(gè)時(shí)代拋棄篷帅，所以我始終做一個(gè)學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)著拴泌、聆聽(tīng)著魏身、改變著……
3. 我認(rèn)為一個(gè)教師成功的主要標(biāo)志是贏得學(xué)生的尊敬乃至崇拜，因?yàn)榻處煵粌H是一個(gè)授課者和教導(dǎo)者蚪腐，而且是成為學(xué)生生活的榜樣和做人的楷模箭昵。教師始終要以自己的人格魅力去感染和影響著每一個(gè)學(xué)生。我認(rèn)為這樣的教師不僅學(xué)問(wèn)精深回季，而且平易近人家制，與學(xué)生情感相依。這樣的教師是幸福的泡一。
4. 雖然談不上什么成功颤殴，但在我心中有幾個(gè)關(guān)鍵詞是不可或缺的：相知、相信瘾杭、相依诅病，因?yàn)檫@些才是我們最終想要的師生關(guān)系：亦師亦友。孩子一踏進(jìn)小學(xué)遇到了我們，六年的時(shí)間啊贤笆，隨著師生相處時(shí)間的加長(zhǎng)蝇棉，學(xué)生會(huì)越來(lái)越多地了解老師對(duì)待生活、職業(yè)芥永、社會(huì)篡殷、人生的態(tài)度，這種態(tài)度會(huì)潤(rùn)物無(wú)聲地深刻影響學(xué)生的情感埋涧、態(tài)度和價(jià)值觀“辶桑現(xiàn)在我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)“高效的教育”，高效的教育究竟是什么棘催？我想它應(yīng)該來(lái)自于學(xué)生對(duì)教師的相信或信賴(lài)劲弦，有了這樣的相信或信賴(lài)，學(xué)生才不會(huì)把老師的話當(dāng)作耳旁風(fēng)醇坝，老師的言行才會(huì)深刻影響學(xué)生內(nèi)心邑跪，教育才能收到春風(fēng)化雨的效果。而所謂的相依指的又是老師贏得學(xué)生的崇拜呼猪，它意味著教師將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生終身影響画畅。
5. 我的專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)是成為學(xué)生成長(zhǎng)的引領(lǐng)者、導(dǎo)航者宋距，引領(lǐng)學(xué)生形成正確的“三觀”;
6. 在工作過(guò)程中成功的喜悅一直伴隨著我轴踱，因?yàn)槲沂且粋€(gè)容易知足的人，只要孩子們今天比昨天好我就會(huì)快樂(lè)谚赎，就會(huì)滿足淫僻；當(dāng)然，失望和沮喪也時(shí)有發(fā)生沸版，這些情況更多是家長(zhǎng)的不理解造成的嘁傀；
7. 就現(xiàn)狀而言，我需要的是微笑视粮、擁抱细办、理解、支持蕾殴、鼓勵(lì)笑撞；
8. 在我的成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)我有影響的教育家有：中國(guó)古代的孔子，孔子的教育思想已經(jīng)滲透在教學(xué)工作中钓觉；還有法國(guó)的蒙田茴肥，他的著作《散文集》中提出的教學(xué)方法至今受用：不要死記硬背，不要輕易服從權(quán)威荡灾、不要盲從瓤狐，不要只學(xué)書(shū)本知識(shí)瞬铸、把世界作為書(shū)房，要因材施教础锐，教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)多引導(dǎo)嗓节、發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性……總之，這兩位教育家是我前進(jìn)路上的引領(lǐng)者皆警；
9. 在我成長(zhǎng)歷程中給我留下深刻印象的事情有許多拦宣，暫舉一個(gè)例子：女兒一出生我便每天和她說(shuō)話，把我的喜怒哀樂(lè)統(tǒng)統(tǒng)與她分享信姓，我相信這樣的教育總有一天會(huì)開(kāi)花結(jié)果鸵隧，結(jié)果女兒的確比同齡的孩子早開(kāi)口說(shuō)話，于是我又經(jīng)常教她吟誦唐詩(shī)宋詞意推，希望未來(lái)的生活她能與詩(shī)歌為伴豆瘫，“起舞弄清影”何不樂(lè)哉？女兒似乎比同齡的孩子有悟性左痢，特別擅長(zhǎng)用形容詞表達(dá)個(gè)人思想靡羡。她兩歲半的時(shí)候我們一起去上海植物園游玩，看到碧綠的池水中游來(lái)游去的兩只天鵝俊性，她便情不自禁的吟誦出“白毛浮綠水，紅掌撥清波”的詩(shī)句來(lái)描扯，那時(shí)那景我會(huì)銘記一生定页。這件事給我的觸動(dòng)很大，這就是所謂的“熏陶”呀绽诚，我深刻的領(lǐng)悟到每個(gè)孩子身上存在著強(qiáng)大的可塑性典徊，作為一個(gè)教育工作者有義務(wù)也有責(zé)任去做這個(gè)“挖掘者”，讓所有的孩子在幸福的花園中徜徉恩够，讓幸福陪伴他們一生卒落。
10. 我的教學(xué)風(fēng)格非常注重“寓教于樂(lè)”，在這種情緒中孩子們的態(tài)度是積極的蜂桶，學(xué)習(xí)能力是強(qiáng)大的儡毕；相比之下，我更反對(duì)孩子們讀死書(shū)扑媚、死讀書(shū)腰湾，因此作為語(yǔ)文老師的我也善于“舉一反三”；我的教育主張是“讓每一個(gè)孩子都自信的存在”疆股，鼓勵(lì)孩子們?cè)谡n堂上找到自信费坊、在交往中找到自信、在活動(dòng)中展現(xiàn)自信旬痹。
? ? ? 親愛(ài)的小伙伴們附井，以上是我完成的寒假作業(yè)哦讨越，希望得到你們更多的指教！
