“三歲一代溝”咒钟，我認(rèn)為有代溝就是因為認(rèn)知的差異。
晚上孩子從幼兒園回來若未，奶奶吐槽幼兒園老師給孩子梳的辮子不好看朱嘴，說幼兒園老師都不會梳頭發(fā)。
我默默的聽著粗合，卻沒有告訴她萍嬉，早上我就給孩子梳的這個辮子，幼兒園老師只是照著我梳的隙疚，在孩子睡午覺起來后繼續(xù)給孩子梳的頭發(fā)壤追。
這其實也可以說是每個人的審美不同，可我更想用認(rèn)知差異來解釋供屉。
百度百科說行冰，認(rèn)知是指人們獲得知識或應(yīng)用知識的過程溺蕉，或信息加工的過程，是人的最基本的心理過程资柔。它包括感覺焙贷、知覺、記憶贿堰、思維辙芍、想像和語言等。
孩子奶奶覺得老師給孩子梳的辮子不好看羹与，其實這就是奶奶的感覺故硅。而我給孩子梳那樣的辮子，是因為我覺得好看纵搁，這其實也是我的感覺吃衅。
也就是對同一事物，我們每個人都有不同的感覺腾誉。為什么會這樣呢徘层？明明都是客觀的、同樣的事物利职，為何每個人的感受不同呢趣效？
這是因為我們的認(rèn)知過程不同，才導(dǎo)致我們對同一事物認(rèn)知不同猪贪。因為認(rèn)知是人的認(rèn)識過程的一種產(chǎn)物跷敬。
一般說來，人們對客觀事物的感知(感覺热押、知覺)西傀、思維(想象、聯(lián)想桶癣、思考)等都是認(rèn)識活動拥褂。認(rèn)識過程是主觀客觀化的過程，即主觀反映客觀鬼廓，使客觀表現(xiàn)在主觀中肿仑。
說白了就是，我們用自己以往的生活經(jīng)歷碎税、記憶尤慰、知識儲備等來對某一事物進(jìn)行判斷。就像奶奶用自己對“好看”的理解來判斷幼兒園老師給孩子梳的辮子是否好看雷蹂。
奶奶已經(jīng)50多歲了伟端，而幼兒園老師不過20幾歲，用三歲一代溝的方法來計算的話匪煌，奶奶和幼兒園老師之間十個代溝责蝠，她們對于“好看”的理解必然是不同的党巾。
奶奶年輕的時候或許對于“好看”的理解就已經(jīng)定型了，對于現(xiàn)如今的“好看”自然會有不理解的地方霜医。即便是年齡相仿齿拂，也對“好看”常常有不同的理解，年紀(jì)差異大就更不用說了肴敛。
所以所謂“代溝”并不僅存在有年齡差異的人之間署海，即便年紀(jì)相仿，也會因為認(rèn)知差異導(dǎo)致認(rèn)知不同医男。
