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為了把表達(dá)講的更有條理哥放，更易讓別人明白歼指，常常，我們會(huì)選用分類的方式甥雕。
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前幾年讀書踩身，有個(gè)不好的習(xí)慣。只要翻翻書的前幾頁(yè)社露，看看書的目錄分類就立刻對(duì)作者的思想境界和表達(dá)走勢(shì)做出判斷惰赋，隨后就選擇是繼續(xù)閱讀還是擱置一旁。現(xiàn)在看來(lái)，這其實(shí)是在閱讀態(tài)度上缺少耐心赁濒，有點(diǎn)太自以為是了轨奄。
每個(gè)人都有各自解讀問(wèn)題的方式，一本書的表達(dá)方式往往也是多種因素影響下形成的拒炎。在內(nèi)容分類的方式上有的人喜歡另辟蹊徑挪拟，以陌生感獲得關(guān)注；有的人喜歡老路新談,在看似平淡的方式中暗藏玄機(jī)击你。無(wú)論怎樣玉组，只要是一本用過(guò)心，有思考的書丁侄，即使選擇約定俗成的分類方式其內(nèi)容依舊會(huì)蘊(yùn)含許多有益的地方
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閱讀的目的是什么呢惯雳？給自己些許有益的啟發(fā)罷了。遇見(jiàn)一本書就是遇見(jiàn)緣分鸿摇，就像遇見(jiàn)一個(gè)人石景，如果一開始就先入為主，僅從他幾句言談（往往可能多是客套）就確定此人的斤兩拙吉，那么潮孽，除了挑剔他的缺陷，進(jìn)而完成一次自?shī)实呐锌旄兄饪昵谧约河钟卸嗌僖嫣幠赝罚孔约哼€不是在原地踏步。
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不難發(fā)現(xiàn)佛舱，但凡經(jīng)過(guò)認(rèn)真思慮的分類椎例，都在傳遞一種視角。表達(dá)的內(nèi)容就像給別人吃掉一個(gè)蘋果请祖，有的人孤傲订歪，選擇讓別人直接啃，有的人和藹损拢，選擇切好遞出去的方式。分類就像切蘋果的方式撒犀，蘋果早已形成了若干固有的切法福压，按套路走會(huì)易于傳播和接受。有的人會(huì)改變視角選擇由中部橫切或舞，這自然會(huì)引起人們的好奇和興趣荆姆，帶給人們對(duì)蘋果另一面的認(rèn)識(shí)和吃的體驗(yàn)。有時(shí)映凳，依據(jù)自己習(xí)慣胆筒，我們不自覺(jué)的夸大了這種體驗(yàn)而忽略了蘋果本身。
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分類只是暫時(shí)界定，它最重要的意義在于在某種情境中仆救，針對(duì)受眾把想要表達(dá)的內(nèi)容說(shuō)清楚而不是分類本身抒和。分類往往充當(dāng)?shù)氖枪ぞ邊s并不代表表達(dá)的內(nèi)容。
就拿“出世”彤蔽、“入世”摧莽，這樣的分類來(lái)說(shuō)，“出”顿痪、“入”本身只是為描述“人”所做的暫時(shí)界定镊辕，只是暫時(shí)凝固，這種界定并也不需要把它理解為永恒凝固蚁袭，也不需要和現(xiàn)實(shí)中的人對(duì)號(hào)入座征懈，更不需要體現(xiàn)在對(duì)他人的判斷上。因?yàn)槭聦?shí)上揩悄，每個(gè)人都有“出卖哎、入”的一面，并且是在出入之間反復(fù)游走的虏束。
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專注于分類本身是在固化一種邏輯棉饶，這種固化有時(shí)沉淀為我們所謂的文化。有的人善于講故事镇匀，他們便把這些固化的邏輯用討巧的方式串聯(lián)起來(lái)照藻。
