新春佳節(jié)，全家團(tuán)聚觉痛，共享天倫役衡，這是中國(guó)人最重視的節(jié)日。本該等著新年鐘聲到來(lái)的我們薪棒，卻迎來(lái)了“新型冠狀病毒”這個(gè)不速之客手蝎。疫情突然爆發(fā)，武漢緊急封城俐芯，聚會(huì)旅游換成了足不出戶棵介，居家隔離代替了走親訪友。一時(shí)間吧史，武漢被按下了暫停鍵邮辽。暫停的是人們外出的身影，不停的是學(xué)生們學(xué)習(xí)的腳步贸营。
“空中課堂”剛開(kāi)始沒(méi)兩天吨述，小詩(shī)的爸爸就通過(guò)QQ找到了我們〕“老師揣云，我家孩子自制力太差了，我和他媽媽也沒(méi)上過(guò)什么學(xué)冰啃，他不懂的我們也不會(huì)教邓夕，您說(shuō)這怎么辦呀肋层？”短短的一句話，字里行間充滿了焦慮和不安翎迁。小詩(shī)是我們班基礎(chǔ)比較薄弱的孩子栋猖，平常上課的時(shí)候喜歡發(fā)呆，為此我們科任老師為他的在校學(xué)習(xí)制定了補(bǔ)習(xí)計(jì)劃汪榔，上個(gè)學(xué)期他不負(fù)眾望取得了顯著的進(jìn)步∑牙現(xiàn)如今的網(wǎng)上學(xué)習(xí)對(duì)他來(lái)說(shuō)更離不了旁人的督促。收到小詩(shī)爸爸的消息后痴腌，為了了解具體情況雌团，我給小詩(shī)爸爸回復(fù)了一個(gè)電話，電話那頭的他顯然有些驚訝士聪，或許他沒(méi)有想到老
師會(huì)這么快的回應(yīng)他锦援。短暫的驚訝之后，取而代之的仍然是慌亂和焦慮：這可怎么辦呀剥悟？他馬上就升初中了……“您先不要著急灵寺，我們每一個(gè)科任老師都會(huì)幫助他的，您放心……”我安慰道区岗。
掛斷了電話略板，我在腦子里盤算著應(yīng)該怎么做。小詩(shī)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)效果不佳慈缔，父母能力有限叮称。當(dāng)務(wù)之急是爭(zhēng)取到每一位科任老師的幫助。意料之中藐鹤，我們的科任老師都很給力瓤檐。于是在上午的網(wǎng)課結(jié)束之后，我們的科任老師都會(huì)詢問(wèn)小詩(shī)有沒(méi)有沒(méi)有聽(tīng)懂的地方娱节，耐心的給予指導(dǎo)和解答挠蛉。網(wǎng)課的效果得到了提升，下午的時(shí)間好像又沒(méi)有充足的安排括堤。結(jié)合小詩(shī)在家的實(shí)際情況碌秸，征求他的同意绍移，我們和家長(zhǎng)一起為他制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃：上午主攻網(wǎng)課悄窃，下午主要以作業(yè)和興趣為主，堅(jiān)持勞逸結(jié)合蹂窖，有的放矢轧抗。
轉(zhuǎn)眼，網(wǎng)課的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多月了瞬测，小詩(shī)的作業(yè)質(zhì)量越來(lái)越高横媚，讓我感到驚喜的是對(duì)于老師給出的建議他都能夠聽(tīng)進(jìn)去并且加以改正纠炮。在《特殊的寒假》這篇作文中他這樣寫道：我的渾身力氣都用到“空中課堂”上去了，早上的時(shí)間是集中上網(wǎng)課灯蝴，下午的時(shí)間很自由恢口，每天下午除了完成作業(yè)外，自主活動(dòng)內(nèi)容都不相同：練字穷躁、素描耕肩、打球……疫情在一天天好轉(zhuǎn)，我想问潭，和老師猿诸、同學(xué)們?cè)俅我?jiàn)面的日子也不遠(yuǎn)了，心中還有幾分激動(dòng)呢狡忙！
簡(jiǎn)單的文字梳虽，樸實(shí)的語(yǔ)言，卻讓我感動(dòng)良久灾茁。疫情發(fā)生到現(xiàn)在窜觉，我們見(jiàn)證了太多太多：最美“逆行者”的無(wú)私奉獻(xiàn)、身邊志愿者的辛苦付出……當(dāng)我知道我們班有些家長(zhǎng)下沉到社區(qū)做志愿者時(shí)北专，更是敬佩不已竖螃。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)教會(huì)了孩子意義重大的一課，而我們作為老師逗余，也會(huì)不遺余力地?fù)?dān)負(fù)起孩子們學(xué)習(xí)的擔(dān)子特咆。隔離病毒不隔離愛(ài)，溝通無(wú)止境录粱，依靠網(wǎng)絡(luò)我們也能行腻格！
