人工智能聊天機(jī)器人已經(jīng)被證明非常有能力完成技術(shù)任務(wù)因惭，例如編寫和編碼慕嚷。但它還不能做所有的事情监嗜。
自11月下旬發(fā)布以來侈贷，ChatGPT已經(jīng)席卷全球惩歉。這款聊天機(jī)器人的高級人工智能能力允許它完全獨(dú)立完成任務(wù)，如撰寫論文、電子郵件和詩歌柬泽、編寫和調(diào)試代碼慎菲，甚至通過考試。現(xiàn)在一個(gè)聊天機(jī)器人可以在幾秒鐘內(nèi)完成人類擅長的事情锨并。
如果你有機(jī)會(huì)與AI聊天機(jī)器人聊天露该，你可能會(huì)對它的理解能力和以對話方式進(jìn)行響應(yīng)的能力印象深刻。然而第煮，聊天機(jī)器人能夠做更多的事情解幼，它的技術(shù)能力每天都在測試。
ChatGPT已經(jīng)改變了教育以及涉及編碼等技能的專業(yè)領(lǐng)域的期望和實(shí)踐包警。技術(shù)分析師在評估該工具將如何改變現(xiàn)狀撵摆。
例如，賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院(University of Pennsylvania's Wharton School of Business)的一位教授使用ChatGPT參加MBA考試害晦，并以B到B-的分?jǐn)?shù)通過特铝，其解釋和運(yùn)營管理給教授留下了深刻印象。
明尼蘇達(dá)大學(xué)法學(xué)院(Minnesota University Law School)的教授們給ChatGPT分了四門法學(xué)院期末考試壹瘟，然后盲目地將考試和學(xué)生實(shí)際考試混在一起進(jìn)行分級鲫剿。
根據(jù)一份白皮書，該機(jī)器人的平均成績?yōu)镃+稻轨。雖然這個(gè)分?jǐn)?shù)處于學(xué)生分?jǐn)?shù)的低端灵莲，但對于一個(gè)機(jī)器人來說，這是令人印象深刻的殴俱。
明尼蘇達(dá)大學(xué)法學(xué)院的教授們在有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的白皮書中表示: “我們希望這種語言模型成為執(zhí)業(yè)律師向前發(fā)展的重要工具政冻。我們也希望它們對在法學(xué)院考試中(合法或非法)使用它們的學(xué)生非常有幫助∠哂”
隨著ChatGPT功能的不斷測試明场，人們對ChatGPT最大的擔(dān)憂之一是它將如何影響教育系統(tǒng)。英國多地的學(xué)校已經(jīng)采取措施询筏，試圖遏制課堂上的這種作弊和懈怠榕堰。例如，紐約市教育部(New York City Department of Education)禁止學(xué)生和教師在其網(wǎng)絡(luò)上使用ChatGPT嫌套。
這個(gè)問題也蔓延到了高等教育領(lǐng)域，教授們在教學(xué)大綱中加入了使用ChatGPT的規(guī)則圾旨。教授們?nèi)绾翁幚砣斯ぶ悄苋Q于每個(gè)人踱讨，一些人完全禁止它，另一些人則采取相當(dāng)開放的方法砍的。
沃頓商學(xué)院(Wharton)副教授伊森·莫里克(Ethan Mollick)在LinkedIn上分享了他關(guān)于ChatGPT的教學(xué)大綱政策痹筛，該政策允許將其融入學(xué)生的工作中。Mollick 說：“關(guān)于人工智能我們還沒有很多答案，但我們應(yīng)該歡迎討論帚稠。并教導(dǎo)如何負(fù)責(zé)任地使用這些工具谣旁。”
Gartner的云服務(wù)和技術(shù)分析師Sid Nag表示滋早，擁抱人工智能生成技術(shù)實(shí)際上可以幫助豐富學(xué)生的教育榄审。
