10.09
? ? 如何當(dāng)好備課組長(zhǎng)？以前覺(jué)得教學(xué)優(yōu)秀就夠了弦疮，所以一心研究教學(xué)夹攒，可事實(shí)是這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。生活有太多的無(wú)奈胁塞，我們左右不了咏尝，比如說(shuō)考試的報(bào)名，這樣的緊急情況啸罢，這樣看似不合理的安排编检，著實(shí)無(wú)奈∪挪牛可是有些事情也是可以避免的允懂，比如今天的卷子拿錯(cuò)了，覺(jué)得理所應(yīng)當(dāng)未必理所應(yīng)當(dāng)衩匣，關(guān)鍵時(shí)候蕾总，自己還得多盯著。
10.10
? ? 首先琅捏，我想從核心素養(yǎng)的思維品質(zhì)這個(gè)層面賞析一下賈老師的課生百。思維導(dǎo)圖本身就是思維能力的一種運(yùn)用，它很好地反映了思維的邏輯性柄延。從起源到緣由到慶祝方式蚀浆，不同側(cè)面構(gòu)建話題詞匯。隨時(shí)的小反思搜吧，可以激發(fā)學(xué)生的批判性思維市俊，如do you like western festivals ? Why ? 而本文的結(jié)尾，活動(dòng)為創(chuàng)作一個(gè)節(jié)日赎败，無(wú)疑體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維秕衙。
? ? 那么，如此精彩的課程從何而來(lái)僵刮？我猜有這么幾個(gè)方面据忘。首先，教師勤思善思搞糕。其次勇吊，教師涉獵廣泛，知識(shí)面廣窍仰。再次汉规，團(tuán)隊(duì)合作，齊心協(xié)力，也是個(gè)人能力進(jìn)步的基石针史。
下午大教研之思：
1 環(huán)境真的左右人嗎晶伦？為什么單麗嬌的發(fā)音那么完美！
2 沒(méi)有真功夫啄枕，如何勝出婚陪？張玉如十年的報(bào)刊閱讀給人啟迪。
3 如何做教學(xué)频祝？杜小俊的希沃白板告訴我們適合自己學(xué)生的才是最好的泌参。
4 為什么我們學(xué)校會(huì)突出？應(yīng)該就是有人會(huì)表現(xiàn)吧常空！邢姐確實(shí)很突出沽一。不過(guò)，也是很多假象漓糙，迷茫铣缠！
10.11
? ? 開(kāi)心的我，成功的課昆禽，今后我要上語(yǔ)言課攘残，我要安排我的學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)为狸，讀英語(yǔ)，寫(xiě)英語(yǔ)遗契。而我辐棒，作為一名語(yǔ)言教師，我要用英語(yǔ)上課牍蜂，實(shí)時(shí)可以小做解釋漾根。事實(shí)證明，你在62鲫竞，無(wú)論你怎么講辐怕，你就是62的評(píng)論值，接受現(xiàn)實(shí)从绘，塑造自我吧寄疏！?
10.12
? ? 這周真的是接近崩潰，學(xué)習(xí)也相對(duì)變少僵井，很慚愧陕截。今天班級(jí)里繼續(xù)做了診斷測(cè)試，半數(shù)以上的同學(xué)都是0分批什，我都有點(diǎn)想退縮了农曲。可是驻债，生活的字典里哪有退縮叭楣妗形葬！可是，又反問(wèn)這樣的生活是我想要的嗎暮的？我想不是笙以。我特別的迷茫，無(wú)助青扔！幸福的是源织，學(xué)生對(duì)我的評(píng)價(jià)和認(rèn)可，或許這就是我前進(jìn)的動(dòng)力吧微猖。
10.14
? ? 生活是什么谈息？生活就是愛(ài)。教育是什么凛剥？教育就是方向侠仇。作為教師，唯有豐富的視野和崇高的精神世界犁珠，才能做好教師逻炊。今天教育學(xué)生女孩子要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，反思自己好像沒(méi)做到犁享。和老公一起奮斗吧余素，唯愛(ài)至上。
10.15
? ? 聽(tīng)項(xiàng)久海語(yǔ)法教學(xué)有感
? ? 語(yǔ)法教學(xué)非易事炊昆。我是語(yǔ)法小白桨吊，其實(shí)我都不太明晰語(yǔ)法到底要講到什么程度。今年的一本知識(shí)清單和一本劍橋語(yǔ)法凤巨，輔加李姐的語(yǔ)法老將视乐，我深深認(rèn)識(shí)到自己在語(yǔ)法教學(xué)的不足。我計(jì)劃從以下方面提高：
? ? 1 分析考題敢茁，明確歷年語(yǔ)法考試的秤拥恚考點(diǎn)。
? ? 2 閱讀語(yǔ)法書(shū)彰檬，形成自己的語(yǔ)法系統(tǒng)伸刃。
? ? 3 理清語(yǔ)法概念，自己的理解可以講逢倍，但明確的概念奕枝，也不能缺少。
? ? 4 變化檢測(cè)方式瓶堕，不要拘泥于高考隘道，要服務(wù)所學(xué)。
? ? 5 語(yǔ)法除了多講，一定要多練谭梗，只有在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)中練習(xí)才能消化忘晤。
