前段時(shí)間，我讓學(xué)生寫(xiě)寫(xiě)自己的煩惱垫蛆。我想六年級(jí)的學(xué)生的煩惱多來(lái)自于學(xué)習(xí)，因?yàn)轳R上就要面臨畢業(yè)考試了嗎腺怯？
但讓我沒(méi)有想到的是袱饭，全班只有五分之一的學(xué)生因感覺(jué)學(xué)習(xí)有困難而感覺(jué)煩惱。有一部分學(xué)生的煩惱來(lái)自己同學(xué)之間的小矛盾呛占，各別學(xué)生應(yīng)不知怎么處理和同學(xué)的關(guān)系而苦惱虑乖，甚至失眠；有將近10個(gè)同學(xué)因感覺(jué)生活的無(wú)聊而煩惱晾虑。有個(gè)別學(xué)生因自己生活在單親家庭或重組家庭中疹味，事事的不如意而煩惱仅叫。
我每天看到的都是孩子們嘻嘻哈哈，高興的玩耍糙捺，我認(rèn)為多數(shù)孩子是快樂(lè)的诫咱，很少?gòu)暮⒆拥慕嵌瘸霭l(fā)去關(guān)注他們學(xué)習(xí)、生活中煩惱洪灯。
面對(duì)學(xué)生的煩惱坎缭，我深知自己對(duì)學(xué)生了解的太少。
作為一名老師签钩，關(guān)注學(xué)生最多的就是學(xué)生的成績(jī)掏呼，而很少關(guān)注學(xué)生的煩惱，關(guān)注學(xué)生心靈的成長(zhǎng)铅檩，這是我的失職憎夷。
小亮同學(xué)的爸爸常年不回家，一回家就和媽媽吵架昧旨。這讓小亮同學(xué)很是苦惱拾给，甚至害怕爸爸回家。但爸爸不回家小亮又非常想念爸爸臼予，小亮很矛盾鸣戴，很苦惱啃沪，不知如何是好粘拾。孩子本沒(méi)有錯(cuò)，但不和諧的家庭關(guān)系创千，既影響孩子的成長(zhǎng)缰雇，又影響孩子的學(xué)習(xí)，孩子變成了最大的受害者追驴，而我們的父母還哄然不知械哟。
晶晶同學(xué)的家庭是重組家庭，本來(lái)不知怎么處理自己和繼母的關(guān)系讓晶晶同學(xué)很苦惱殿雪，但姐姐的出嫁了讓晶晶感覺(jué)沒(méi)了依靠暇咆，又多了一份煩惱。重組家庭的孩子內(nèi)心是最脆弱的丙曙，需要精心的呵護(hù)爸业。但父母有時(shí)竟忘記了自己的初衷，有意無(wú)意傷害著還在幼小的心靈亏镰。
欣欣同學(xué)的煩惱是扯旷，自己的好朋友麗麗要抄自己的作業(yè)，欣欣沒(méi)有讓麗麗抄索抓，結(jié)果麗麗再也不理欣欣了钧忽。欣欣認(rèn)為讓麗麗抄作業(yè)不是在幫助麗麗毯炮，而是在害麗麗。但麗麗不理解耸黑，對(duì)此欣欣同學(xué)感覺(jué)很苦惱桃煎，有時(shí)看見(jiàn)麗麗在抄別人的作業(yè)，心理很著急大刊，但又不知怎么辦备禀，有時(shí)晚上還因此事而失眠。欣欣能明白事情的對(duì)與錯(cuò)奈揍，但好友麗麗卻不明白曲尸，還眼睜睜地看著自己的好友往火坑里跳卻無(wú)能為力。這樣的朋友是否值得結(jié)交還值得思考男翰。
成年人有時(shí)感覺(jué)生活另患、工作挺無(wú)聊，這我也能理解蛾绎。但一個(gè)孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)昆箕、生活感覺(jué)到無(wú)聊這讓我很是吃驚。從同學(xué)們的文章中得知租冠，有9個(gè)同學(xué)感覺(jué)學(xué)習(xí)生活沒(méi)意思鹏倘、無(wú)聊，天天都是老三樣顽爹。吃了學(xué)習(xí)纤泵、就是吃飯、睡覺(jué)镜粤，就是偶爾看看電視捏题。單點(diǎn)乏味的生活，讓孩子們失去生活的激情肉渴，失去了對(duì)未來(lái)生活的渴望公荧。孩子們很迷茫。這不能不讓我們反思我的家庭教育同规、學(xué)校教育出了問(wèn)題循狰。
讀著孩子們的煩惱，我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生讓我既熟悉又陌生券勺。熟悉的面孔绪钥，不為人知的煩惱。
我們常說(shuō)朱灿，成人的世界不易昧识，其實(shí)孩子的世界更不容易。成人面對(duì)煩惱時(shí)還可以借酒消愁盗扒，找人傾訴跪楞，還可以自我調(diào)節(jié)缀去，尋求心理安慰。但孩子面對(duì)自己的煩惱甸祭，有時(shí)找不到解決的辦法缕碎，又不能和別人訴說(shuō)，就只能藏在心理池户，獨(dú)自承受咏雌。
