校長(zhǎng)财喳，原來(lái)越愛學(xué)習(xí)真的越幸運(yùn)斩狱，讓我遇上了您所踊！
有幸參觀了貴校概荷，之前聽我先生經(jīng)常講小天才、VIVO继薛、OPPO的企業(yè)文化很好愈捅，他也說(shuō)步步高正在建所學(xué)校，那時(shí)我就在想企業(yè)能做好的公司辦學(xué)校灌具，應(yīng)該是為了培養(yǎng)真正適應(yīng)社會(huì)的人才稽亏，因?yàn)槿瞬攀莻ゴ笃髽I(yè)最看重的缕题、也是其所追求的胖腾！之前并不知道這三家企業(yè)咸作，原來(lái)是同一個(gè)董事長(zhǎng)，去了貴校才知道的墅诡，進(jìn)一步理解了這家企業(yè)為什么不急于招生桐智！
兒子六年級(jí)了，調(diào)皮搗蛋談不上然磷，但經(jīng)常丟三落四姿搜、別人不對(duì)的他能對(duì)別人不錯(cuò)的他會(huì)錯(cuò)、寫作文一定要原創(chuàng)致使作業(yè)滯后等等梭纹，各科老師的責(zé)備不斷业踢、投訴也不停，我們的沖突也多了起來(lái)瞬沦！孩子從小讀書雇锡、聽故事锰提，怎么越大越讓人頭疼了？事實(shí)上边坤，真的讓人討厭嗎谅年？作文融蹂，他的要求是別人寫過(guò)的提過(guò)的都不寫，要寫別人都沒有想到的区拳，而且還是自己曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的意乓，這就有點(diǎn)難了届良，所以……當(dāng)然語(yǔ)文的字詞寫的不夠熟練，文字表達(dá)能力也不強(qiáng)菩颖，也是原因等等为障！孩子一直說(shuō)放祟，他要建所培養(yǎng)他自己的學(xué)校跪妥，如《神奇校車》那樣的學(xué)校声滥，學(xué)什么就體驗(yàn)并經(jīng)歷落塑，在這過(guò)程中看清楚所有的事物發(fā)展是如何運(yùn)行的！孩子還是那個(gè)孩子污朽，馬上中學(xué)了龙考，他更適合空間更大晦款、包容性更強(qiáng)的學(xué)校，遇見更適合他的老師蛇损，在哪里呢肛宋？我想到了步步高實(shí)驗(yàn)學(xué)校州藕！
隨便投份簡(jiǎn)歷束世，肯定石沉大海般酝陈，畢竟比不過(guò)名校畢業(yè)的新生代！我的優(yōu)勢(shì)何在毁涉？經(jīng)驗(yàn)沉帮？笑話，現(xiàn)在大家都覺得過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)就是阻礙贫堰！當(dāng)?shù)弥F校是走讀學(xué)校之后穆壕，心中大喜，東莞太需要這樣的私立學(xué)校了其屏，看著自己的學(xué)生小小年紀(jì)不得不離開父母寄宿喇勋，心疼不已偎行，正是依偎父母身邊的好時(shí)光川背！
英語(yǔ)贰拿，正如校長(zhǎng)您所說(shuō)，閱讀能解決大部分問(wèn)題一樣熄云，在中國(guó)我們花了大量時(shí)間在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上膨更，卻依舊讓孩子卻步，聽讀不自由缴允，表達(dá)不通暢荚守，光靠課本，不管什么課本练般，不管成績(jī)多好矗漾，都無(wú)法培養(yǎng)出孩子的英語(yǔ)能力，既語(yǔ)言的聽說(shuō)讀寫薄料！但只要家校配合缩功，如語(yǔ)文閱讀一樣從小開始，課本所學(xué)的時(shí)間都办、季節(jié)嫡锌、動(dòng)植物、日常問(wèn)候琳钉、天氣等等所有主題势木，都可以在故事書中習(xí)得，并不需要單獨(dú)在課堂上教學(xué)歌懒，課堂上可以學(xué)文化啦桌、科學(xué)、數(shù)學(xué)等及皂，語(yǔ)言只是順帶而已甫男！
一二年級(jí)，必須聽讀過(guò)關(guān)验烧！一年級(jí)具備3000字詞（廖彩杏繪本100本）板驳，聽繪本簡(jiǎn)單故事沒問(wèn)題，會(huì)唱一定數(shù)量的歌謠（Super Simple Song碍拆，鵝媽媽童謠等）若治；二年級(jí)可以進(jìn)階科學(xué)繪本，簡(jiǎn)單橋梁書感混，繼續(xù)唱一定數(shù)量的歌謠端幼，因?yàn)楦柚{是培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)感最好方法！
現(xiàn)在資源豐富弧满，大部分的繪本及童書都有音頻婆跑，包括歌謠、原版動(dòng)畫片庭呜，課堂給學(xué)生講解中英過(guò)一遍滑进，每節(jié)課至少能講一到兩本摹迷，回家聽5次，自讀或共讀1次郊供，其他時(shí)間利用零碎時(shí)間磨耳朵（不需要認(rèn)真的端坐著聽）峡碉，家里備一到三份分級(jí)讀物（選擇與學(xué)校平級(jí)的書閱讀，國(guó)外的分級(jí)讀物梯度做的非常到位）驮审，可以使用點(diǎn)讀筆鲫寄、可以邊聽音頻邊看書（解決家長(zhǎng)不會(huì)讀的問(wèn)題），雖說(shuō)家長(zhǎng)知道原理后可以在家自學(xué)疯淫，可是道理簡(jiǎn)單地来，關(guān)鍵是堅(jiān)持，但有學(xué)校的加持就不一樣了熙掺，可以持續(xù)進(jìn)階未斑，并且可持續(xù)性強(qiáng)！
分級(jí)讀物：牛津閱讀樹币绩，I can read 蜡秽，我的圖書館，Raz缆镣，彩虹英語(yǔ)分級(jí)閱讀芽突，麗聲分級(jí)閱讀，蘭登經(jīng)典讀物董瞻，大貓等等系列寞蚌。還配合手機(jī)app的讀物，堅(jiān)持钠糊，英語(yǔ)一二年級(jí)聽讀肯定能通關(guān)挟秤！
科普書：國(guó)家地理分級(jí)讀物，Saz抄伍，
繪本：神奇校車艘刚，溫妮女巫，安東尼.布朗等等逝慧，基本有中文版的就有英文版昔脯。
三四年級(jí)啄糙，自然拼讀笛臣，解碼書，大聲朗讀隧饼，進(jìn)入自主閱讀橋梁書初章書沈堡，仍需要大量聽讀輸入。
自然拼讀市面上也有許多教材燕雁，在課堂學(xué)習(xí)诞丽，回家解碼鲸拥，讀類似發(fā)音的讀物。
五六年級(jí)僧免，自主閱讀中章書高章書刑赶，聽讀自由，讀寫跟上懂衩。
閱讀解決了聽讀問(wèn)題和閱讀問(wèn)題撞叨，到中學(xué)解決語(yǔ)法問(wèn)題，也就解決了考試問(wèn)題浊洞。不是我們的孩子學(xué)語(yǔ)言有問(wèn)題牵敷，是我們的方法要與時(shí)俱進(jìn)，我也是拿教自己的孩子實(shí)踐法希，并混了大量“雞娃”群枷餐，看見大量成功案例，結(jié)合自己的工作所得苫亦，家里能做的毛肋，如果有學(xué)校的加持，能讓更多的家庭執(zhí)行并堅(jiān)持讓更多的孩子受益屋剑！既受益于英語(yǔ)各方面優(yōu)秀資源村生，同時(shí)培養(yǎng)了與孩子年齡匹配的英文閱讀能力，和中文閱讀能力同步饼丘，我們的閱讀之路將更加開闊更加順暢趁桃！
為什么去競(jìng)聘？
1肄鸽，為了孩子的成長(zhǎng)卫病。
2，為了有支持他在貴校的經(jīng)濟(jì)能力典徘。
3蟀苛，為了實(shí)現(xiàn)幫助更多的家庭輕松養(yǎng)育原版孩子。
4逮诲，為了自己有更大更有遠(yuǎn)見的舞臺(tái)帜平。
優(yōu)勢(shì)：
1，規(guī)劃出每個(gè)年級(jí)的科學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)路線梅鹦，并整理出每個(gè)年級(jí)的每個(gè)學(xué)期的讀物及其音頻裆甩。
2，對(duì)英語(yǔ)學(xué)科有科學(xué)的認(rèn)識(shí)齐唆，也對(duì)孩子的成長(zhǎng)有清晰的認(rèn)知嗤栓，能給到孩子恰當(dāng)?shù)膮f(xié)助，呵護(hù)好并充分利用好他們六年的寶貴小學(xué)時(shí)光。
3茉帅，課堂管理叨叙，有獨(dú)特的小組管理模式；課堂形式堪澎，擅長(zhǎng)歌曲演唱擂错，故事講解，課本劇表演樱蛤，深受學(xué)生喜愛马昙。
4，既關(guān)注孩子們終身發(fā)展的語(yǔ)言能力刹悴，也注重家長(zhǎng)及社會(huì)需要的應(yīng)試能力行楞。
5，喜歡讀書土匀，責(zé)任心強(qiáng)子房，理念能與時(shí)俱進(jìn)，秉承終身學(xué)習(xí)之道就轧，熱愛生活证杭，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，充滿正能量妒御！
