? ? ? ? 2018年7月，我開始走近滬江乐横，走進互加計劃求橄。在這里，我認識了吳虹校長和她的團隊葡公，這個用心去改變著鄉(xiāng)村教育的團隊罐农，她們隨時都在為我們帶來大腦的沖擊波，潛移默化地讓我們自己的內(nèi)心發(fā)出吶喊：我要加入催什，我要學(xué)習(xí)涵亏，我要改變，我要帶來不一樣的課堂。隨著對互加計劃的更多認識气筋，我想為我們的孩子爭取更好的教學(xué)活動和更完善的教學(xué)內(nèi)容拆内。說到這里，我們的學(xué)校和那群可愛的孩子就在我的大腦里閃動了起來宠默。
? ? ? ? 我所任教的學(xué)校學(xué)生人數(shù)較少麸恍，總?cè)藬?shù)不到300人。這對于面向全體小班化教學(xué)倒是能夠做到搀矫，我們也用心去關(guān)注每一個學(xué)生抹沪。然而，“聞道有先后艾君，術(shù)業(yè)有專攻”采够，我們學(xué)校興趣類課程根本沒有專業(yè)老師，基本上都是由上語數(shù)英的老師來閑掛著名號冰垄。有的老師雖不會蹬癌，但好歹從網(wǎng)上學(xué)一點來充數(shù)，可績效考核觀念過于強大虹茶，大部分老師就直接占用學(xué)生音體美等課堂時間上語數(shù)英逝薪，學(xué)生學(xué)習(xí)比較枯燥，甚至有的孩子直接來個厭學(xué)蝴罪，不想來讀書董济。
我們班的孩子常常說他們是慶幸的，因為我不是一個愛占用其他課的人要门。甚至我愿意為了班上的孩子去學(xué)習(xí)和接受一些自己不擅長的東西虏肾。
這是我們六一匯演時孩子們第一次弄環(huán)保服裝秀而顯得興奮異常，因為這是我們一起設(shè)計和制作的欢搜，這里有孩子們自己的思想意見封豪。
除了時裝秀以外，我們還別出心裁地弄起了扇子舞炒瘟，那是一個讓孩子們難忘的六一吹埠，因為我們的共同努力，咱們班的所有節(jié)目都收到了家長和學(xué)校的好評疮装。更讓我欣慰的是缘琅，我們班并沒有因為這樣的活動而拖累了學(xué)習(xí)，因為我總會為她們開設(shè)小課堂廓推，雖然我的英語和數(shù)學(xué)不專業(yè)刷袍，但我會為了他們而去嘗試、學(xué)習(xí)樊展，盡管我已經(jīng)很累呻纹。
? ? ? 現(xiàn)在鸽心，當(dāng)我踏進了互加這個大家庭以后，我知道居暖，以前的種種都會變成浮云，我們也將迎來一個真正意義上屬于孩子的課堂藤肢。不再是不完整的旋律太闺，不再是“同學(xué)們自習(xí)”的音符口號。這一切的一切改變嘁圈，都來自于連接優(yōu)質(zhì)資源省骂、共享陽光課堂的那根網(wǎng)線。
? ? ? “互加計劃最住，一個美麗的故事钞澳，真實而不虛構(gòu)，由滬江教育人譜寫涨缚。陽光課堂轧粟，一個美麗的升華，責(zé)任感又一次陡增脓魏，堅定了我們前進的方向兰吟。看著農(nóng)村孩子陽光般的笑臉和越來越增加的自信茂翔，我們應(yīng)該感到自豪與驕傲混蔼。……”正如邵校長所言珊燎，因為互加惭嚣，我們在這里共同成長進步。
一張網(wǎng)絡(luò)大課表悔政，解決了鄉(xiāng)村教育課程不全晚吞、師資不足的問題，而暑期鄉(xiāng)村教師研修營卓箫，更是用自己的力量來幫助我們?nèi)绾翁岣咦约旱慕虒W(xué)水平载矿。
美麗鄉(xiāng)村大課表的傳遞，能夠讓學(xué)校開足興趣類課程烹卒，讓學(xué)生從語數(shù)英的苦海中解放出來闷盔，得到全面發(fā)展。
? ? ? ? “彩虹花旅急，是光逢勾，凝聚著教育人對教育對兒童對社會最友善的關(guān)心和支持，它綻放的既是時代賦予教育的可能性藐吮，是網(wǎng)絡(luò)聚加教育的變革力溺拱√颖矗”彩虹花，是一個匯聚光迫摔，創(chuàng)造美沐扳，傳遞愛的過程。在彩虹花閱讀的幫助下句占，老師和學(xué)生都會變得更加自信大方沪摄，因為“我的聲音最美”。
? ? ? ? 所有的一切都源自于互加計劃纱烘，而對于這一切的改變杨拐，我想我是欣然接受的，因為喜歡擂啥，所以走進哄陶。相信因為這份喜歡，我會收獲更多哺壶！
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