每次寫好的文字，我會(huì)反復(fù)的讀上好幾次峻汉，挑一下錯(cuò)字和標(biāo)點(diǎn)贴汪，再整理一下語(yǔ)句。雖然是一目十行的速讀休吠，但是發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題卻是不少嘶是。今天著重的討論2個(gè)。
1蛛碌、用詞顛倒廢話多
病句：“所有的一切聂喇，這樣的就是∥敌”
更正：“所有的一切希太，就是這樣的≡脱眩”
病句：“我想他大概不愿意如此這般的想這些個(gè)事情誊辉。”
更正：“我想他大概不愿意想這些亡脑《槌危“
有時(shí)候邀跃，我來(lái)寫字，是按照口語(yǔ)的習(xí)慣蛙紫，往上羅列拍屑。也不知道是受了舶來(lái)文字的影響，還是學(xué)的東西太多太雜坑傅，語(yǔ)句順序開始顛倒起來(lái)僵驰。
明明是“你吃飯了么？”唁毒，非要說(shuō)成“吃飯了么你蒜茴？”
明明是：“今天晚上一起去朋友家看新生的寶寶〗鳎”粉私，非要說(shuō)成：“一起去看新生的寶寶，朋友家的近零，今天晚上毡鉴。”
有一些符合口語(yǔ)的習(xí)慣秒赤，寫出來(lái)就變得很別扭。小學(xué)用的傳統(tǒng)寫作規(guī)則憎瘸，已經(jīng)被遺忘太多了入篮。
2、在寫作的時(shí)間里幌甘，時(shí)間飛快
“在寫作的時(shí)間里潮售，時(shí)間飛快”的意思不是說(shuō)寫著寫著忘了時(shí)間。而是說(shuō)锅风，我們?cè)谝粋€(gè)字一個(gè)字的醞釀文字的時(shí)候酥诽，常感覺(jué)已經(jīng)把情節(jié)講述得特別細(xì)致明了。尤其在鍵盤上敲字皱埠，更是感覺(jué)過(guò)了漫長(zhǎng)的時(shí)光肮帐。然而真的讀起剛剛寫的文字，又感覺(jué)“怎么這么快就讀完了边器？”仿佛是無(wú)數(shù)情節(jié)還沒(méi)有被表達(dá)出來(lái)训枢。情節(jié)不飽滿，細(xì)節(jié)不精致忘巧。
其實(shí)這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單恒界，我們腦海中的情節(jié)豐富艷麗，但是寫出來(lái)卻貧乏蒼白砚嘴，理由要么是懶十酣，不愿意羅列文字涩拙，要么是水平有限描繪不出。
我認(rèn)為我是前者耸采。
然而這種“不愿意羅列文字”兴泥，并不是內(nèi)心不愿意，更多時(shí)候這是一種潛意識(shí)洋幻，或者說(shuō)一廂情愿郁轻。自己內(nèi)心的感受，想像讀者也能感受得到文留，于是精簡(jiǎn)又精簡(jiǎn)好唯。
這個(gè)偷懶的作法，在寫論述的時(shí)候可以使用燥翅，描繪細(xì)節(jié)就完全不可取了骑篙。
所以說(shuō)寫作是一個(gè)慢工才能出的細(xì)活兒。我們用一小時(shí)的時(shí)候來(lái)編織一個(gè)場(chǎng)景森书，讀者三五分鐘就能讀完靶端。這種時(shí)間差異，使作者和讀者在二個(gè)不同的時(shí)空凛膏。想要作者和讀者通過(guò)文字來(lái)相愛杨名，那讀者要學(xué)習(xí)珍惜，了解每個(gè)字的來(lái)之不易猖毫；作者要學(xué)習(xí)耐心台谍，用心創(chuàng)作更美妙的文字。
