? ? ? ? ? 一年之際在于春崇猫，萬(wàn)物復(fù)蘇，仲春時(shí)節(jié)需忿，我們過(guò)完了中國(guó)的清明節(jié)诅炉，又迎來(lái)了西方的復(fù)活節(jié)。繁花似錦的春光里贴谎，東西方這兩個(gè)重要的節(jié)日都不約而同的關(guān)注了自然界的生命的消亡與重生汞扎。我們從復(fù)活節(jié)的歌曲開始，從復(fù)活節(jié)的起源到Easter的名字由來(lái)擅这，從野兔Bunny的向象征意義到白宮的彩蛋游戲，最后我們比較了清明與復(fù)活節(jié)的異同景鼠。
? ? ?問(wèn)起孩子們清明節(jié)的感受仲翎，他們首先想到的是杜牧的詩(shī)痹扇，然后有人說(shuō)是憑吊先人的思念，最后卻又回到踏青游玩的歡樂(lè)溯香。而復(fù)活節(jié)呢鲫构？歌詞里唱到Jesus died for our sins, remember his resurrection and joy he brings.復(fù)活節(jié)更多的只是慶祝與享受春天的快樂(lè)，我們的節(jié)日是否更加有情感層次玫坛，更加坦然與平靜的面對(duì)生命的重大話題结笨？雖然孩子們還不能全然懂得，但是我相信這樣的對(duì)比與思考湿镀，比只是介紹復(fù)活節(jié)和彩蛋游戲更有意義炕吸。
? ? ? ?接下來(lái)我們用下面這個(gè)繪本故事重點(diǎn)練習(xí)了ea字母組合的發(fā)音規(guī)則。
? ? 接下來(lái)繼續(xù)我們的牛津樹routine學(xué)習(xí)勉痴，從拼讀規(guī)則梳理到閱讀策略運(yùn)用赫模，從詞匯預(yù)測(cè)到故事理解，從練習(xí)冊(cè)到故事復(fù)述蒸矛。
? ?最后我們共讀了下面這本書瀑罗，很應(yīng)景，正好是egg hunt.
? ? 經(jīng)過(guò)清明假期后雏掠，孩子們上周的聽讀有所松懈斩祭，課堂上我再次進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，上周的反饋表只收到了daisy的乡话，大家繼續(xù)加油摧玫！
