沒有共識的配合將寸步難行
家園共育的前提是家園共識
? 下面是一份家園共識的清單
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①共同協(xié)助一個小生命的成長棱烂！
孩子是一個正常的生命哎媚，我們既不能放任不管喇伯，也不能包辦代替，成人做的只能是協(xié)助一個小生命本身的成長拨与，當家園之間達成了這個共識稻据，那么我們所有的教育行為就都有了統(tǒng)一的衡量標準——我們這么做是在協(xié)助孩子的成長嗎？如果不是买喧，那么我怎么做才算是在協(xié)助眼前這個小生命的成長呢捻悯？
②解決孩子教育的問題要找根源！
成人在教育上最容易走進的誤區(qū)就是：一味抱怨孩子表面的種種不是淤毛，從而完全忽視了對問題發(fā)生根本原因的探尋今缚，抱怨代表的是：不愿意改變現(xiàn)狀，也代表了成人不善于反思自己的童年低淡，很遺憾姓言，很多孩子在成長過程中經(jīng)歷的痛苦、不愉快和自己父母的童年如出一轍蔗蹋，因為很多父母心里的觀念是：我小時候不也是這么過來的么何荚？真正了不起的父母能正視自己曾經(jīng)不愉快的童年，反過來做好一個家長猪杭。
一個優(yōu)秀的幼兒園老師每天的工作中的必要環(huán)節(jié)就是：通過孩子表現(xiàn)出的種種問題來刻意的探究背后的原因餐塘。
③老師和家長在關(guān)于孩子教育上，符合教練與助理教練的關(guān)系胁孙。
父母對孩子的成長起決定性的作用唠倦，但家長仍然覺得把孩子送到幼兒園是有必要的，因為在幼兒園中可以讓孩子更好的成長涮较，幼兒園有比家庭更全面的成長環(huán)境稠鼻，其實幼兒園就是為孩子將來進入社會所準備的一個訓練場，老師就是教練狂票，孩子的父母就是助理教練候齿，只不過你們共同訓練孩子的項目不是某一個運動項目，而是讓孩子學會獨立闺属，學會合作慌盯、學會交往、學會承擔責任……
把自己定位成教練最大的好處就是：讓自己迅速擺脫以家長的身份對孩子的那種急迫掂器、濃烈的愛亚皂。因為教練總是能客觀的、正確的讓訓練對象變得更好国瓮，教練是不會愛心泛濫的灭必，記住，你的教育要做的是協(xié)助一個生命的成長乃摹！
④時刻把教育的因果關(guān)系裝在心里
時刻提醒自己：成人是教育的實施者禁漓，孩子身上的問題都是成人教育行為的體現(xiàn)，當成人把教育止步在「如何改變孩子」孵睬，那么播歼，你作為家長、作為老師就會立刻原地踏步掰读！…我們是教育的實施者秘狞，進而明確孩子教育的問題本質(zhì)上是成人的問題，這點明確了你立刻就回到了教育的正確方向上蹈集！
⑤我們都要做一個優(yōu)秀教育理念的踐行者
信息泛濫時代谒撼，不要做一個被信息淹沒的人，我們要做一個優(yōu)秀教育理念的行動者雾狈，信息爆炸的時代廓潜，每個家長都不可避免（躲不掉）的接受了非常多正確的教育理念，沒錯善榛，信息的發(fā)達和透明辩蛋，讓教育的真相越來越明確（只要你不是故意裝糊涂），所以在信息透明的時代一定是一個實實在在踐行正確教育理念的人才能教育好孩子移盆。
⑥共育關(guān)系同樣適用于家庭和家庭之間
家長群體我用一個詞來形容就是「臥虎藏龍」悼院，建立家庭教育的互助聯(lián)盟，家長定期的分享各自所擅長的領(lǐng)域?qū)⒆咏逃杏玫闹R咒循，基本上所有家庭的孩子教育問題在家長本身這個群體中就可以找到答案据途，因為這個世界上總有一個人能幫到你绞愚，你也總能幫到一個人。
