? ? ? 《一節(jié)國(guó)學(xué)經(jīng)典時(shí)間背會(huì)一首古詩(shī)》
? ? ? 當(dāng)你坐在辦公室備課或批改作業(yè)時(shí)，當(dāng)你晚飯后在圖書(shū)館里悠哉悠哉坐擁書(shū)城的時(shí)候抄腔，當(dāng)你和一家老少在節(jié)日里享受天倫之樂(lè)時(shí)，當(dāng)你和朋友把酒臨風(fēng)談天說(shuō)地時(shí)……面對(duì)《贈(zèng)汪倫》的“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲法瑟。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情唁奢■”你會(huì)激情澎湃嗎？恐怕沒(méi)人相信吧麻掸！可是為什么我們?cè)谥v課前非要想方設(shè)法醞釀情緒酥夭，深刻體會(huì)朋友之間的依依惜別之情呢？而且不但自己體會(huì)，還要讓全班幾十個(gè)小孩子體會(huì)熬北，純屬“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”千所。
? ? ? 淺顯的古詩(shī)會(huì)背就行了，當(dāng)孩子們?cè)谖磥?lái)的生活中遇到了與古詩(shī)相近的場(chǎng)景蒜埋，產(chǎn)生契合的心境淫痰，曾經(jīng)背誦過(guò)的詩(shī)句就會(huì)自然涌上心頭。現(xiàn)在還是利用寶貴的童年時(shí)光多讓孩子們背誦一些優(yōu)秀的詩(shī)篇吧整份！
? ? ? 教詩(shī)過(guò)程也很簡(jiǎn)單待错。先開(kāi)火車(chē)讀，再循環(huán)讀烈评，頂針讀等各種方式讀火俄，多讀，然后讓學(xué)生回答：發(fā)生了什么事讲冠？汪倫送別李白瓜客，李白的心情如何？弄懂了之后不必逐字逐句講了竿开。難懂的字看一下注釋?zhuān)橐幌伦值淦滓牵馑季颓宄恕Ｒ馑记宄朔癫剩@教學(xué)詩(shī)的任務(wù)就結(jié)束了疯攒，背誦加理解，用一節(jié)國(guó)學(xué)經(jīng)典的時(shí)間很快就會(huì)搞定列荔。
