曾幾何時(shí)姓迅，我們的話題由教學(xué)敲霍、家長、學(xué)生轉(zhuǎn)向了精神丁存，轉(zhuǎn)向了自己所在學(xué)校的精神肩杈。這是一個(gè)怎樣的話題，其書寫的意義何在解寝？身處百年老校扩然，身心浸潤其中，總感覺它和別的校園不同聋伦，什么不同呢夫偶？是環(huán)境抑或是學(xué)生，更不同的就是學(xué)校人的那股精神觉增，是自內(nèi)而外散發(fā)出的一種氣質(zhì)兵拢，一種無人企及的精神，讓我們這些后來者更覺自己存在的價(jià)值抑片，工作的意義卵佛。
這所小學(xué)已經(jīng)走過了百年的光輝歷程，承載著教育的使命永不停歇敞斋。當(dāng)何穆若截汪、袁雪亭、石砥如植捎、孫俊卿衙解、李澤民等仁人志士創(chuàng)辦之處，那般景象令人遐思焰枢，他們并非教育者蚓峦，那個(gè)時(shí)代商賈云集，能為文化底蘊(yùn)深厚的家鄉(xiāng)做點(diǎn)教育的事情是何等壯舉济锄！他們積極履行著一份社會(huì)的責(zé)任暑椰，自覺投身教育事業(yè)，真的做到了富而有責(zé)荐绝、富而有義一汽、富而有愛。那是一種對(duì)文化的敬畏與傳承低滩，是民族文化基因的產(chǎn)物召夹。那時(shí)校園的教育人是如何干成那一件又一件教育大事岩喷，如何去經(jīng)受了一次又一次的考驗(yàn)，取得了改革開放后的偉大成就监憎，在教育的歷史上去鑄就纱意、書寫了輝煌的篇章呢？當(dāng)經(jīng)歷一次次磨礪后躋身全縣小學(xué)名校前列時(shí)鲸阔，景象中的人是何等欣慰偷霉，他們又是如何體嘗那般快樂滋味呢？當(dāng)悉心聆聽找尋這段故事時(shí)隶债，我從中體會(huì)到了一代又一代南校人銳意進(jìn)取腾它、樂于奉獻(xiàn)的精神風(fēng)采。他們用那勢如破竹般的青春力量死讹，超越著阻礙蓬勃生長著的頑石險(xiǎn)峰；他們用那赤誠勇敢的青春力量力挽狂瀾直面挑戰(zhàn)曲梗；他們用滿腔的熱血激蕩風(fēng)云勇立潮頭……
我重溫一屆又一屆莘莘學(xué)子勤奮上進(jìn)赞警、少小有為的崢嶸歲月，讓人倍感欣慰虏两。是這新生代在黨的陽光下學(xué)海揚(yáng)帆愧旦，茁壯成長，那是激勵(lì)師者勇毅前行的決心定罢，也將激勵(lì)著每一位博雅人去實(shí)現(xiàn)學(xué)校新百年的輝煌夢想笤虫。
是的，在改革的浪潮中祖凫，我們是一葉扁舟琼蚯，有的人一生遲疑，從未行動(dòng)便將孤獨(dú)終老惠况，而我校的老師卻如那巖層中的松蒼勁挺拔遭庶，在陰霾中會(huì)用彼此的笑容帶來前行的力量。這些人未曾在乎自己的得與失稠屠，他們用一頭白發(fā)見證著春蠶精神峦睡，蠟炬力量。
沒有人是生來的勇者权埠，責(zé)任催促你我重裝上陣榨了。在時(shí)代變遷的大潮中，僅憑一個(gè)人無法托舉明天的太陽攘蔽，一個(gè)人的努力只是加法龙屉，而一個(gè)團(tuán)隊(duì)的努力可是乘法。那一片浩瀚無邊的星空才裝扮了美麗的蒼穹秩彤，是那無盡的綠色成就了整片草原的翠色欲流叔扼，是那整片的花海迎來了尋春的遠(yuǎn)客事哭。涓涓細(xì)流成江河，孜孜以求為奮斗瓜富。尋遍蹤跡方可知曉初心鳍咱，品悟精神方能勇毅前行。凡益之道与柑，與時(shí)偕行谤辜。教育興則國家興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)价捧。愿你我共同承載著這份責(zé)任丑念，讓學(xué)校精神匯聚成乘風(fēng)逐浪的無窮力量，向著美好的未來攜手共邁進(jìn)结蟋！
