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? ? ? 轉(zhuǎn)眼，這批孩子已經(jīng)從小班升到了大班馬上就要畢業(yè)了椎椰，和他們的感情也在一天天的增加厦幅，和他們分離的日子也一天天的近了。相遇是緣慨飘，相離亦是緣确憨。只是可嘆自己帶給這些孩子的太少太少译荞，在大班的最后的一段時(shí)間里，我要把我的時(shí)間多給孩子休弃，而不是無謂的浪費(fèi)吞歼。真正用心在孩子身上才是一個(gè)老師應(yīng)該做的。
? ? 大班了塔猾，家長(zhǎng)總是擔(dān)心自己的孩子是不是多動(dòng)篙骡，擔(dān)心孩子能不能上一個(gè)好的小學(xué)，擔(dān)心這個(gè)擔(dān)心那個(gè)丈甸，其實(shí)我說孩子總有自己的路糯俗，我們能做的就是支持著鼓勵(lì)著，告訴著他們一些他們想知道的事情睦擂，在失敗的時(shí)候繼續(xù)鼓勵(lì)著自己的孩子得湘。嚴(yán)格要求的確可以形成一個(gè)良好的習(xí)慣，但同時(shí)我們也忐忑不安著是否抑制了孩子的其他能力顿仇。
? 大班了忽刽，孩子們?cè)絹碓綍?huì)說了，只是他們和我交流的時(shí)間越來越少了夺欲，我很少有機(jī)會(huì)去親近每個(gè)孩子跪帝。老師的精力都在維護(hù)班級(jí)的紀(jì)律，要給孩子一個(gè)自由交流的空間些阅，怎么給伞剑，怎樣才能讓孩子說的同時(shí)去學(xué)會(huì)傾聽別人講話。這個(gè)問題好像我在讀初中的時(shí)候老師也一直在強(qiáng)調(diào)要學(xué)會(huì)尊重他人市埋，我現(xiàn)在的習(xí)慣可能就是那個(gè)時(shí)候形成的黎泣，但是對(duì)于這樣小的孩子，他們又如何能理解并遵守呢缤谎。
? 大班了抒倚，老師們也認(rèn)為大班的孩子應(yīng)該是最最能干的，自然大班的孩子有了更多參與活動(dòng)的空間坷澡，更多地展現(xiàn)自己托呕，提高自信的時(shí)候。在培養(yǎng)孩子的各種能力的時(shí)候频敛，我也在反問自己該怎樣給孩子呢项郊？或許豐富的活動(dòng)可以給孩子更多的東西，不過本質(zhì)的課程還是需要老師踏實(shí)的實(shí)施的斟赚，課堂不行就放在區(qū)域時(shí)間吧着降。
日期：2020.9.4
李星慧
