? ? ? 本周語文學(xué)習(xí)了語文園地三浑度，共有三個板塊的內(nèi)容。第一板塊“查字典”鸦概。這一部分由查字典的三個步驟箩张、音序查字法口訣和練習(xí)三個部分組成。教材先讓學(xué)生讀懂查字典的三步要求窗市，借助范字“廚”的教學(xué)讓學(xué)生學(xué)會正確運用音序查字法查字典先慷，讓學(xué)生熟記音序查字法口訣，在此基礎(chǔ)上運用方法學(xué)會自己查找生字咨察。教材編排循序漸進论熙，符合一年級學(xué)生的能力特點，并教會學(xué)生養(yǎng)成在學(xué)習(xí)中勤查字典的好習(xí)慣摄狱。第二板塊“日積月累”脓诡。這一部分是一首古詩--李白的《贈汪倫》无午，整首古詩標注拼音，有助于學(xué)生借助拼音把古詩讀正確祝谚。教材還配有一幅李白和汪倫在岸邊告別的插圖宪迟，學(xué)習(xí)中可以借助課文插圖，大致了解這首古詩的意思踊跟，知道這是一首送別詩踩验。并可以把古詩讀流利鸥诽，讀出恰當?shù)耐ｎD商玫，在熟讀的基礎(chǔ)上背誦古詩。第三板塊“和大人一起讀”牡借∪《胖乎乎的小手》中的蘭蘭替爸爸拿拖鞋，給媽媽洗手絹钠龙，幫姥姥撓癢癢炬藤，短文小中見大，充滿著家庭的溫馨感碴里，內(nèi)容和語言都貼近兒童生活實際沈矿，對學(xué)生有很好的啟發(fā)和教育作用。這個板塊重在創(chuàng)設(shè)閱讀的環(huán)境和氛圍咬腋，由課內(nèi)延伸到課外羹膳，讓學(xué)生感受共讀的樂趣。
? ? 《靜夜思》是唐代詩人李白的作品根竿，是一首語言淺顯卻感情真摯的思鄉(xiāng)曲陵像。全詩雖然只有二十字，卻成功地刻畫了外出游子的靜夜思鄉(xiāng)之情寇壳。如霜的月光無聲地撥動著詩人的心弦醒颖，觸發(fā)了詩人對故鄉(xiāng)無盡的思念之情。
這首詩流傳廣泛壳炎，學(xué)生已經(jīng)能夠朗讀與背誦泞歉。
? ? 《夜色》是一首敘事性的兒童詩。作者用富有童趣的語言匿辩，以第一人稱寫“我”原本膽子很小疏日，很怕黑，后來在爸爸的幫助下撒汉，戰(zhàn)勝了對黑夜的恐懼沟优，從此學(xué)會欣賞夜色。詩歌告訴孩子們睬辐，要努力克服膽小挠阁，做個勇敢的人宾肺，能收獲美好。
? ? ? 晨誦學(xué)習(xí)了《春雷》侵俗、《春雨》锨用、《柳哨兒歌》、《小燕子》隘谣、《春天多美妙》增拥，孩子們知道了春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，小燕子寻歧、小魚兒掌栅、大地媽媽、小草码泛、蟲兒猾封，還有白云，清風(fēng)噪珊，它們通通回到了我們身邊晌缘。通過學(xué)習(xí)并結(jié)合生活實際感受到了春天的美妙。
? ? ? 午讀課程學(xué)習(xí)了:《愛吃水果的帕≌荆》是一個寓教于樂的故事磷箕，這個故事告訴孩子們要多吃水果，有利于身體健康阵难≡兰希《我絕對絕對不吃番茄》告訴我們對于成人和孩子的不同思維，對待問題的不同看法多望，我們均應(yīng)該重視嫩舟，只有以兒童的視角看待兒童的問題，我們才能找到打開兒童世界的鑰匙怀偷，才能和孩子一起享受快樂童年家厌，留下美好記憶∽倒ぃ《灰狼家的小飯桶們》告訴孩子不要總是挑剔別人的毛病饭于，要看到別人的優(yōu)點，我們要包容朋友的缺點维蒙，但是我們可以告訴朋友的缺點掰吕，幫助他改正÷《吃掉黑暗的怪獸》告訴我們事實上每個兒童都會長大到不得不獨自睡的時候殖熟，怕黑的他們一定希望有個辦法可以讓黑暗不再光臨，他們不會知道假如真沒有黑暗的話斑响，世界會失去很多很多的美好菱属。在聽過這個故事之后钳榨，孩子們應(yīng)該對黑暗有另一種不同的態(tài)度了。? ?
