文/菇?jīng)?/p>
最初，對于孤獨(dú)的概念客冈，是在剛讀初一時(shí)。那時(shí)候我從另外一個(gè)熟悉的鎮(zhèn)子稳强，轉(zhuǎn)到鄰縣的一個(gè)陌生的中學(xué)讀書场仲。
由于學(xué)校不是就考的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，父親便找了學(xué)校的老師我送到七年級五班退疫，那時(shí)全校七年級一共七個(gè)班渠缕。
一個(gè)人待在陌生的學(xué)校，坐在陌生的教室褒繁，看著陌生的老師和陌生的同學(xué)亦鳞。有一種穿越過來的錯(cuò)覺，一切都是陌生的棒坏。
不管是上課還是下課燕差，旁邊的都開心地交談著，她們談笑風(fēng)生坝冕，打鬧在了一起徒探。唯獨(dú)我一言不發(fā)，顯得格格不入喂窟。
就像個(gè)透明的空氣测暗，從小內(nèi)向的我，在陌生的環(huán)境下磨澡，總是一言不發(fā)碗啄。那一刻覺得自己就像個(gè)楞頭傻子。
有過轉(zhuǎn)學(xué)的念頭钱贯，但被現(xiàn)實(shí)給扼殺在了搖籃里挫掏。
為了不讓自己覺得孤獨(dú)侦另，我天真的往人多的地方湊秩命。自以為和熱鬧在一起尉共，就真的會(huì)被影響和帶動(dòng)，在別人看來我不是一個(gè)人弃锐。
就是明明在人群之中袄友，充斥著熱鬧與喧囂，卻仍然感到孤獨(dú)霹菊，就像魯迅說的：人類的悲歡并不相通剧蚣，我只覺得他們吵鬧。
最終證明旋廷，熱鬧是他們的鸠按，與我無關(guān)。我瘋狂的逃離那個(gè)讓我合群不孤獨(dú)的假象饶碘。
孤獨(dú)終究目尖，還是屬于一個(gè)內(nèi)向人的專屬。討厭孤獨(dú)扎运，經(jīng)歷過熱鬧以后瑟曲，還是愛上孤獨(dú)。
人一出生豪治，就天然的帶有某種屬性洞拨，從孤身的哇哇落地，到百年圓寂负拟。孤獨(dú)陪伴我們的一生烦衣。
每個(gè)人生在世界上，都是孤獨(dú)的齿椅。訴苦亦無用琉挖，孤獨(dú)是常態(tài)。
我以前搜索過解決孤獨(dú)的方法涣脚；想要不再孤獨(dú)示辈，需要心中住下一個(gè)愛的人或事；從自己與他人的關(guān)系角度來說遣蚀，我們想要解決孤獨(dú)矾麻，需要敢于活出真實(shí)的自己。
可以試著找一個(gè)愛的人芭梯，或喜歡做的事险耀，以走出孤獨(dú)。比如玖喘，可以讀書甩牺、跑步，建立親密關(guān)系等等累奈，總之贬派，就是讓自己的心有依處急但。
解決孤獨(dú)，就是給自己找事做搞乏，找人愛波桩，讓自己有所期待。
我們生而孤獨(dú)请敦，窮極一生尋找的镐躲，不過是一些說得來的人和一個(gè)懂自己的人∈躺福可是到頭來萤皂，真正懂得自己的只有自己。
很慶幸匣椰，我現(xiàn)在已經(jīng)找到解決孤獨(dú)的方法敌蚜，不懼怕孤獨(dú)，反而更喜歡孤獨(dú)窝爪。
其實(shí)弛车，孤獨(dú)并不可怕，可怕的是你害怕它蒲每。想辦法去逃離纷跛，去躲避它。
叔本華說：一個(gè)人只有在孤獨(dú)的時(shí)候才能成為自己邀杏。他若無法享受孤獨(dú)贫奠，就不會(huì)喜愛自由，因?yàn)橹挥性诠陋?dú)的時(shí)候望蜡，他才是真正自由的唤崭。
對于這個(gè)觀點(diǎn)我非常認(rèn)同，孤獨(dú)是自由的脖律、也是一種享受的過程谢肾。
不可否認(rèn)孤獨(dú)可以讓我們更快的成長，帶來更多的思考小泉，無數(shù)的哲思都于孤獨(dú)中誕生芦疏。
我曾思考過一個(gè)問題，身處鬧市之中的我們都如此孤獨(dú)微姊，那么那些避世的修士與隱者又該多么孤獨(dú)酸茴。
或許他們認(rèn)為，我們才是世界最可憐兢交，最無助薪捍、最孤獨(dú)的人。
陳果老師在《好的孤獨(dú)》說；孤獨(dú)藏著巨大的精神的力量酪穿，你找到它与倡，你就脫胎換骨。
我覺得孤獨(dú)能讓人更深的探及至內(nèi)心昆稿，都說孤獨(dú)是一個(gè)人的狂歡，狂歡是一群人的孤獨(dú)息拜。
的確如此溉潭，每次與同事聚餐最后k歌，看到眼前的熱鬧少欺，會(huì)倍感孤獨(dú)喳瓣，有一次我坐在角落里，看著他們搖頭晃腦的唱著赞别，不禁想起家畏陕，默默的流出了眼淚。
對比熱鬧仿滔，我更喜歡孤獨(dú)惠毁，喜歡一個(gè)人沉浸在自己想做的事中。這時(shí)天地間什么人都不存在崎页，天地間只屬于我鞠绰。
我們?nèi)魧沟昧斯陋?dú)，就能對抗全世界飒焦。因?yàn)樽约簝?nèi)心就足夠強(qiáng)大蜈膨。習(xí)慣孤獨(dú)，并享受孤獨(dú)牺荠。
