甘肅肅南裕固族自治縣康樂明德學(xué)校? 韓進(jìn)學(xué)
[摘? 要]不管你的反應(yīng)是什么买置，互聯(lián)網(wǎng)都以前所未有的革命浪潮般的速度席卷而來忿项，它已經(jīng)改變了和改變著我們的生活和生存方式轩触，也必將更加深度的影響我們脱柱≌ノ“互聯(lián)網(wǎng)+”是實(shí)現(xiàn)教育資源均衡的新機(jī)遇，是實(shí)現(xiàn)教育公平的新平臺日川，也引發(fā)了我們更多的思考逗鸣，在教育信息化2.0時代透葛，怎樣更好地讓互聯(lián)網(wǎng)與教育教學(xué)深度融合卿樱，讓肅南的孩子在家門口就能享受到優(yōu)質(zhì)公平的教育繁调。
[關(guān)鍵詞]互聯(lián)網(wǎng)+? 教育? 鄉(xiāng)村學(xué)校
? ? ? ? 這是一個美麗的地方——肅南裕固族自治縣岳遥。她有最美的草原浩蓉，神奇的丹霞捻艳，熱情好客的裕固民族庆猫。學(xué)校散落在各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)月培，鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間相距幾十或幾百公里杉畜，各學(xué)校間的聯(lián)系非常少寻行，同在一個系統(tǒng)工作拌蜘，很多老師都是只聞其名，不知其人兔魂。
? ? ? ? 這是肅南一座沉寂的小山村——大泉溝析校。這里的人們過著世代日出而作日落而息的生活智玻，平淡的日子里人們趕著騾子忙碌于田間的農(nóng)作物吊奢，冬季閑暇時就偎在向陽的院墻邊抽煙打牌页滚。學(xué)校是獨(dú)立的裹驰，與農(nóng)家有一段距離，家長很少到學(xué)校送孩子贱鼻，老師們也很少走出校門到學(xué)生家中走訪。
? ? ? ? 老師們習(xí)慣了每周日到校随闽、生火掘宪，從周一到周五按課表上課魏滚，周五下午放學(xué)后乘車回家的生活鼠次。課堂上使用PPT是公開課的標(biāo)配腥寇，平常的課程就是書本加講解赦役。老師們極其敬業(yè)掂摔，課外活動常能看到孩子坐在老師身邊輔導(dǎo)的景象，課后作業(yè)常常是完成某些生字的抄寫或是預(yù)習(xí)某課的任務(wù)级历。孩子們極刻苦鱼喉，每天天不亮就要從家里出發(fā)趋观，帶著晨露來到教室讀書皱坛，中午回不了家就在教室里看書寫字剩辟，他們的成績挺不錯贩猎，期待著有一天能像鄰家哥哥那樣到縣城工作吭服。
? ? ? ? 2015年9月，我來到大泉溝學(xué)校擔(dān)任校長蝌戒”惫叮看著孩子們每天早晨被露水打濕的鞋子友鼻，看著孩子們每天中午有些困倦地看書寫字的樣子桃移，看著老師們因?yàn)閷I(yè)知識不足而上得不理想的藝術(shù)類課程借杰。我的心里就充滿焦慮蔗衡，我在思考如何改變現(xiàn)狀，如何讓我們的學(xué)校煥發(fā)勃勃生機(jī)逼纸。
? ? ? ? 2016年秋天杰刽，由于一個偶然的原因贺嫂，看到親戚的孩子跟著中央電視臺的“閑畫部落”學(xué)畫第喳，我就萌發(fā)了一個念頭曲饱，利用觸控一體機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢珠月，補(bǔ)足學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)教師不足啤挎，藝術(shù)類課程教學(xué)效果不好的短板侵浸，也讓老師們進(jìn)行了一些嘗試掏觉，但效果不太明顯澳腹。正在我舉棋不定酱塔，猶豫彷徨的時候羊娃，2017年春節(jié)剛過蕊玷，我收到了肅南一中李琳老師發(fā)來的一條微信，讓我們加入滬江互+計劃“美麗鄉(xiāng)村小學(xué)”網(wǎng)絡(luò)公益課堂延届，緊接著方庭，縣教體局的安維武局長也要求我們在教學(xué)中嘗試械念，并將這項工作寫入全縣教育工作要點(diǎn)订讼，發(fā)向每一個偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校扇苞。這一消息鳖敷，可以說是雪中送炭定踱，正好解決了當(dāng)下的難題崖媚。我毫不猶豫的動員全校教師都加入了“2017美麗鄉(xiāng)村小學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)谐┭疲”微信群荠呐，開始了我們的“美麗鄉(xiāng)村小學(xué)”網(wǎng)絡(luò)公益課堂之路，也開始了學(xué)校建設(shè)互聯(lián)網(wǎng)+教育之路呵恢。
? ? ? ? 2017年3月，滬江互加的春風(fēng)吹進(jìn)了大泉溝小學(xué)钞钙，雖然已入春，但大泉溝的天氣卻還是很寒冷挥唠，相反宝磨，全校老師的熱情卻很高漲唤锉。我們一起積極參與學(xué)習(xí)、討論株憾、探索嗤瞎、實(shí)踐贝奇，為少數(shù)民族地區(qū)的孩子們率先推開了一扇通往網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的窗靠胜。
? ? ? ? 2017年4月25日浪漠，“滬江互加”的春風(fēng)吹進(jìn)了肅南，滬江首席教育官吳虹校長不遠(yuǎn)萬里來到了我們肅南裕固族自治縣该镣，在康樂明德學(xué)校召開了現(xiàn)場會拌牲，這次現(xiàn)場會，通過研討交流座談等活動拍埠，我們大山深處的教育工作者第一次與互聯(lián)網(wǎng)+教育碰撞出了燦爛的火花，也使肅南縣更多的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校與滬江結(jié)緣嬉探，更多的老師與滬江結(jié)緣涩堤。
? ? ? ? 尚曉軍胎围，大泉溝學(xué)校一位年近50歲的教師白魂，他扎根鄉(xiāng)村從事教學(xué)工作20多年福荸，作為專業(yè)是藏語的委培生敬锐，他的漢語有很多欠缺，其他各方面的能力也不如別人续室。自走入互加后挺狰，他學(xué)會了寫文章买窟，學(xué)會了分享自己的故事始绍，也漸漸成為人們口中的網(wǎng)紅教師亏推，在全國都擁有了自己的粉絲吞杭，他的課堂也變得豐富有趣了。尚老師說到：“走進(jìn)互加绢掰，結(jié)識青椒滴劲，成為我人生最美的起點(diǎn)。在這里鲁捏，我除了堅持學(xué)習(xí)碴萧，提升自我破喻，還參與所有活動：開學(xué)典禮盟榴、互加愛心大課表傳遞擎场、上海教博會、母親節(jié)宅静、5.20姨夹、5.25矾策、六一節(jié)目錄制逃糟、體驗(yàn)式班會绰咽、勇敢小獅子報名地粪、彩虹花網(wǎng)絡(luò)誦讀大賽等驶忌。 我樂此不疲的奔波于每一項活動和每一節(jié)助教課堂付魔。半年時間我書寫了18萬多字120多篇的簡書和美篇几苍，這是我最好的成長見證妻坝」粝埽”
? ? ? 他利用假期嘴秸、借助家庭庇谆，為全校學(xué)生創(chuàng)建微信閱讀群和閱讀“小打卡”串述，他培養(yǎng)小助教寞肖、指導(dǎo)學(xué)生板書設(shè)計纲酗，努力將課堂交給學(xué)生，讓他們成為學(xué)習(xí)的真正主人栅葡。他帶領(lǐng)全校孩子進(jìn)行詩配畫欣簇，指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀莫鸭，尋找閱讀“小達(dá)人”被因，讓他們在閱讀中成長，依托閱讀成就自己的認(rèn)識堕花。
? ? ? ? 馬云鄉(xiāng)村教師獎韓進(jìn)學(xué)捐助的第一個電腦教室出現(xiàn)了缘挽，滬江互加捐贈的第二個電腦教室也出現(xiàn)了，看著孩子們捧著平板電腦專心專注的樣子呻粹，我的腦海中浮現(xiàn)出了孩子們的未來……
? ? ? ? 夏日塔拉最美的格桑花——鏵尖明德小學(xué)的胡燕琴老師等浊，14年扎根牧區(qū)腮郊，服務(wù)家鄉(xiāng)。雖然她在大山里工作筹燕，距離縣城有300公里的路途伴榔，但發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)信息時代會使她走向更好的明天，讓大山的孩子也能得到好好的發(fā)展庄萎，享受到優(yōu)質(zhì)的城市教育資源踪少。她說：“互聯(lián)網(wǎng)+讓我越走越遠(yuǎn)集漾，帶著牧區(qū)孩子們越飛越高！作為一名老師驱显，我和孩子們一起成長栓霜，一起快樂销凑，一起迎接風(fēng)雨茂洒，一起沐浴陽光斤贰，一起用心感受世界的美妙，感受生活的美好摹菠≈蠊眩”她覺得更重要的是培養(yǎng)孩子們一種積極的生活態(tài)度外臂，樂觀積極的生存心境、積極對待生活。一路走來從1個人到1個班級的13個孩子再到1所牧區(qū)小學(xué)的10位老師80多個孩子尽楔。這樣的蛻變不僅僅是她自己，更多的是帶給牧區(qū)孩子們學(xué)習(xí)的那份快樂、積極、主動，以及跟著“互聯(lián)網(wǎng)+”成長起來的牧區(qū)老師們。
? ? ? ? 康樂明德學(xué)校的張慧琴老師暇屋，一位在鄉(xiāng)村堅守了31年的教師所宰，經(jīng)歷了一根粉筆瘟裸、一塊水泥黑板——幻燈片投影儀——投影機(jī)——電腦兼搏、一體機(jī)——互聯(lián)網(wǎng)加教育的教育變革時代吓著，也經(jīng)歷了一個老師幾個孩子和相鄰地區(qū)合并辦學(xué)的心酸歷程紊撕。
? ? ? ? 她說：“在不經(jīng)意間與互加網(wǎng)絡(luò)課相遇惭缰，從此發(fā)現(xiàn)了教學(xué)工作的新天地。自從認(rèn)識互加和互加團(tuán)隊優(yōu)秀的老師們后蛹批，我便煥發(fā)出勃勃生機(jī)，在她們的引領(lǐng)下，學(xué)會了網(wǎng)絡(luò)直播課的操作襟沮，參與了彩虹花和閱晨讀、酷思熊閱讀課程的助教工作仍秤，我為裕固娃的成長著想，課前精心布置黑板、培養(yǎng)小助教登舞，學(xué)期結(jié)束時，小助教們的工作比我這個專業(yè)的助教老師還專業(yè)呢僻孝！”
? ? ? ? 她認(rèn)真參與青椒培訓(xùn)和學(xué)科打卡平酿，她認(rèn)為打卡也是一種學(xué)習(xí)、總結(jié)和反思蚕甥，讀著小打卡里其他老師精彩的分享匆背，她學(xué)會了取長補(bǔ)短剩愧，促進(jìn)自己成長瓶殃。
? ? ? ? 她把孩子們在彩虹花學(xué)到的詩歌進(jìn)行精心編排，參加學(xué)校的經(jīng)典誦讀比賽惭等，獲得了低年級組一等獎嫂伞；她指導(dǎo)孩子們做好寫繪匙监，精心保存了孩子們69副詩配畫作品粮揉；她還抓住孩子們頭腦中稀奇古怪的想法螃概，加以正確的引導(dǎo)综液，使裕固娃們擁有了自己的酷思熊系列繪本《酷思熊游丹霞》《螞蟻磊磊游記》等整胃。
? ? ? ? 一學(xué)期過去了除嘹，專業(yè)教師缺乏的短板彌補(bǔ)了，藝術(shù)教育質(zhì)量不高的問題解決了单芜，孩子們變了，在家門口也能享受到優(yōu)質(zhì)的教育了瘾腰。
? ? ? ? 一年過去了费薄，優(yōu)秀校長出現(xiàn)了，優(yōu)秀學(xué)校出現(xiàn)了找爱，馬云鄉(xiāng)村教師獎出現(xiàn)了粟关，桂馨南懷瑾提名獎教師出現(xiàn)了…… 學(xué)生成績穩(wěn)中有升，學(xué)校工作更是得到了教體局認(rèn)可创泄，年度考核優(yōu)秀艺玲，滿滿的收獲，激發(fā)了老師們的熱情和信心鞠抑。
? ? ? ? 一年半過去了，互聯(lián)網(wǎng)+教育深入人心忌警。學(xué)生作品入選上海教博會互加公益展和網(wǎng)絡(luò)課程成果展示墻使孩子們有了成就感搁拙；各學(xué)校的簡書專題收錄老師們的簡書300多篇秒梳，老師們的觀念轉(zhuǎn)變了，認(rèn)識統(tǒng)一了箕速；37名教師入圍滬江和凱迪拉克舉辦的小獅子獎酪碘，其中9名教師參加了小獅子獎評選網(wǎng)絡(luò)展示活動，老師們的熱情高漲了盐茎；兩所學(xué)校被評為新秀學(xué)校兴垦，學(xué)校看到了互聯(lián)網(wǎng)+給學(xué)校帶來的希望字柠。
? ? ? ? 不管你的反應(yīng)是什么探越，互聯(lián)網(wǎng)都以前所未有的革命浪潮般的速度席卷而來，它已經(jīng)改變了和改變著我們的生活和生存方式窑业，也必將更加深度的影響我們钦幔。
? ? ? ? “互聯(lián)網(wǎng)+”是實(shí)現(xiàn)教育資源均衡的新機(jī)遇常柄，是實(shí)現(xiàn)教育公平的新平臺鲤氢，也引發(fā)了我們更多的思考，在教育信息化2.0時代西潘，怎樣更好地讓互聯(lián)網(wǎng)與教育教學(xué)深度融合卷玉，讓肅南的孩子在家門口就能享受到優(yōu)質(zhì)公平的教育。這條路還很長喷市，期間也必定會有坎坷與荊棘揍庄，但我堅信，心有光芒东抹，必有遠(yuǎn)芳蚂子！肅南民族教育在互聯(lián)網(wǎng)+教育這條路上會越走越遠(yuǎn)，走出一條不一樣的肅南民族教育之路缭黔。
