【精時力學習日志】
本訓練營：閱讀營·高級表達力
今日書籍：《非暴力溝通》
今日主題：1-1 開營
學習日期：2020年8月17日
1朴沿、[我學] 我希望在本營里收獲到：
不再用“吼”的方式和學生溝通熊榛，改善和學生之間的溝通方式部默，提升自己的表達能力磨确。
2览效、[我行] 為達成上述目標溯乒，我的學習計劃是：
由于學校畢業(yè)班的臨時工作宫屠，落下了幾節(jié)課澡绩，同時等自己反應過來的時候稽揭。開營組隊已經(jīng)結(jié)束了，在群內(nèi)弱弱問了一句之后發(fā)現(xiàn)肥卡，大家的隊伍都已經(jīng)滿員了溪掀，所以本來打算就此放棄表達力營的學習的，但是的確在工作忙結(jié)束之后步鉴，沒有早課任務揪胃，真的實在挺空虛的，于是就還是得繼續(xù)跟進氛琢。所以沒啥課說的了喊递，學習吧，管它什么后果呢阳似！往前走册舞，總有不一樣的風景，總會有不同的收獲障般！
3调鲸、[我思] 本營我可能遇到的困難與應對預案：
困難：時間是我目前最大的敵人——因為假期，原本可以u有大把時間挽荡，但是學校畢業(yè)班的臨時任務很多藐石，總是猝不及防，又因為假期定拟，家里來的客人也總是猝不及防的多于微，有時真的是一整天都要應對，安排娛樂陪同帶孩子青自，所以時間是硬傷株依。
應對預案：把早上的時間擠出來，用起來延窜，沒有別的捷徑恋腕，逼一把向前。
4逆瑞、[其他] 問崔律/想說的話：
原來持續(xù)高能不是人人都能做到的荠藤，對崔律真心服；锏ァ！９ぁＮ怯！
5淤井、[預習] 《非暴力溝通》第十三章 表達感激布疼。
（1）我的閱讀理解：
讀完十三章，腦海中盤旋的畫面是：日常對學生的贊揚币狠，就真的只是贊揚而已缎除，并且是帶著“目的”的贊揚：希望他們越來越聽話，越來越優(yōu)秀总寻，能卯足了勁學習器罐，以此提升學習成績。
從未像片段中說的那樣：考慮對方做了什么事情讓“我們”的生活得到改善渐行，也從沒想過我在對方的事情或行為當中得到了什么滿足轰坊，更不曾想過自己的感受如何。
讀完該章節(jié)之后祟印，唯一的感受是：怎么樣才課一快速調(diào)整思維慣式肴沫，從關(guān)注自我出發(fā)來表達感激呢？因為我?guī)缀醪惶珪磉_感激蕴忆，尤其是對親人颤芬，比如父母弟弟妹妹和爺爺。
（2）我過去的成功與失敗栗子：
成功：在精時力學院的圈子里套鹅，因為大家都懂得感恩站蝠，所以我的感激得到了很好的回饋和滿足牺丙。
失斘锒馈：無論家庭生活還是工作場上，很少會明確的表達自己的感激蝇棉。
