主題：書香童年@愛閱護苗
城市：云南省鎮(zhèn)雄縣
場次：第二場
時間：2002.8.25（下午6：00～7：30）
地點：洗白崗亭附近廣場
書名：《神奇雨傘店》
主講人：汪燕
參與人數(shù)：18個孩子（3～10歲）
關于繪本：繪本是圖文結合的書，也是童書的一個重要門類箕别。繪本里又可以分為：單本繪本恒界、系列繪本端衰、彩色繪本和黑白繪本等。還有一種特殊的繪本裁厅，那就是無字書搪搏。彭懿老師在《圖畫書：閱讀與經(jīng)典》一書中，對圖畫書有一個很好的定義堵幽，他說：“圖畫書是用圖畫與文字共同敘述一個完整的故事狗超，是圖文合奏。說得抽象一點朴下，它是透過圖畫與文字這兩種媒介在兩個不同層面上交織努咐、互動來講述故事的一門藝術∨闺剩”他還說渗稍，“在圖畫書里，圖畫不再是文字的附庸团滥，而是圖書的生命竿屹，甚至可以見到一個字也沒有的無字書。
今天我們分享的《神奇雨傘店》就是一本充滿魔法的灸姊、有趣的拱燃、孩子都很喜歡的圖畫書——繪本，這也是是宮西達也的新作力惯。
關于作者：
宮西達也碗誉，1956年生于日本靜岡縣，畢業(yè)于日本大學藝術學部美術學科父晶，從事人偶劇的舞臺美術哮缺、平面設計工作后，開始繪本創(chuàng)作甲喝。他從保留在心底的童年記憶和4個孩子的育兒經(jīng)驗中得到創(chuàng)作靈感尝苇，使作品充滿天真趣味，并以溫馨詼諧的故事和充滿力度的畫風獨樹一幟埠胖。創(chuàng)作的同時糠溜，他還致力于繪本的推廣工作，走遍日本的每一個縣為孩子押袍、家長作繪本演講。
宮西達也創(chuàng)作了近70本繪本凯肋，獲得了講談社出版文化(繪本)獎谊惭、劍淵繪本之鄉(xiāng)繪本獎、讀書推進運動協(xié)議會(繪本)獎等多個獎項侮东∪《喵》等作品還被收入小學語文教科書。
他創(chuàng)作的恐龍溫馨故事系列是中國孩子最早看到的宮西達也的作品悄雅，也是宮西的代表作之一驱敲。包括《我是霸王龍》《你真好》《你看起來好像很好吃》《永遠永遠愛你》等】硐校恐龍溫馨故事系列——讓孩子體會人與人交往的真諦众眨。
關于活動：
1.活動背景握牧；
傳統(tǒng)的觀念認為，故事書是閑書娩梨，對孩子的成長并無幫助沿腰。且不少父母在給孩子選擇圖書的時候，偏愛培養(yǎng)技能的書狈定，如教孩子畫畫的書颂龙，認識漢字的書，英語啟蒙的書纽什，背誦詩歌的書……初衷是好的措嵌，只是功利性太強，如果僅僅以這個標準給孩子選書芦缰，往往讓孩子得不到閱讀本身的樂趣企巢，越來越不愛讀書。
給孩子選書的時候饺藤，多一些故事繪本包斑，少一些培養(yǎng)能力的書√樗祝——故事的強大力量常常不可估量罗丰，故事的神奇之處還在于：可以更好地培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣，可以培養(yǎng)孩子的想象力再姑，可以在潛移默化中滋養(yǎng)孩子的成長萌抵，引導孩子建立自我……
之所以選擇宮西達也的《神奇雨傘店》，在我看來元镀，就是有意思绍填，能夠逗樂孩子，自然而然的栖疑，讀完了還意猶未盡的讨永。
2.暖場；
聽聲音猜動物遇革，喵喵卿闹、汪汪、咩咩咩萝快、嘎嘎锻霎、嗷嗚、哼哼哼揪漩！
3.活動過程
（1）觀察導入旋恼，觀察封面圖片，根據(jù)圖片猜猜這是什么樣的故事呢奄容？
（2）繪本講讀
小豬在森林里散步的時候遇到了貍貓大叔開的神奇雨傘店产徊。這里的雨傘，上面畫的什么冬殃，打開天上就會下什么囚痴，但只要一關傘就會全都沒有了。
有一天审葬，小豬在樹林里散步時深滚，
突然看見一家神奇雨傘店。
“貍貓大叔涣觉，神奇的雨傘到底有什么特別的地方痴荐？”
貍貓回答——
“只要一撐開我這里的傘，就會發(fā)生神奇的事喲官册！
來吧生兆，你撐開這把看看∠ツ”
“嗯鸦难，好的…………”
小豬一撐開傘——
“哇啊——
這是一把畫著小魚的傘！”
小豬笑嘻嘻员淫，開心極了合蔽。
突然——
“哇啊——”
嘩啦嘩啦嘩啦嘩啦——
天空竟然下起了一條又一條的魚！
“怎么樣介返？小豬拴事？很神奇吧！”
可是圣蝎，當小豬一收傘——
嘩嗖——
哎呀刃宵！真是不可思議，魚全都不見了徘公！
“只要一收傘牲证，神奇力量立刻消失。
小豬关面，我手里的這把傘會變出………………
很好吃的東西喲坦袍！嘿嘿………………”
貍貓大叔一邊說，一邊把手里的傘——
啪的一聲撐開來缭裆！
“咦键闺，看這形狀…………難道是?”
笑嘻嘻的小豬話還沒說完——
“哇啊——”
撲通撲通撲通通——
天空竟然下起了一個又一個布妒傺獭澈驼！
“哇啊——神奇！太神奇了筛武！”
可是缝其，貍貓大叔一收傘——
嘩嗖——
哎呀挎塌！真是不可思議，布丁全都不見了内边！
“神奇榴都！神奇！太——神奇了漠其！
貍貓大叔嘴高，我要這把、那把和屎，還有這些拴驮、那些！”
說完柴信，小豬就背起了好多把雨傘套啤。
貍貓大叔對他說：“小豬，謝謝光顧随常。這把黑傘就當作禮物送給你潜沦。
遇到困難的時候，記得用這把傘绪氛！”
“貍貓大叔唆鸡，謝謝！”
道完謝钞楼，小豬就笑嘻嘻地走了喇闸。
小豬穿過樹林，來到了草原上——
遇見了小兔子询件。
“喂燃乍、喂，小兔子宛琅，這把傘很神奇喲刻蟹！”
說完，小豬就啪的一聲撐開手中的那把傘嘿辟。
“哇啊——”
啪啦啪啦啪啦啦——
天空竟然下起了一個又一個的壽司舆瘪！
“呵呵呵，看起來很好吃…………”
小兔子正說著红伦，突然從草叢里傳來——
“看起來很好吃的英古，應該是你們兩個吧！嘻嘻昙读！”
一只大野狼沖過來了召调。
小豬立刻收起傘，和小兔子一起逃命。
不過——
小豬跑不快呀唠叛，
很快就被大野狼給追上了只嚣。
“救命啊——”
小豬啪的一聲撐開貍貓大叔送給他的那把救急用的黑傘。
突然——
四周變得黑漆漆的艺沼！
而且册舞，不知道是什么東西從天而降。
呼嗚呼嗚呼嗚嗚——
仔細一看——
“是妖怪障般！”
天空下起了一個又一個调鲸、數(shù)也數(shù)不清的妖怪！
“救命啊——”
大野狼哭著逃走了挽荡。
小豬終于松了一口氣线得。
不過，他自己也好害怕啊徐伐，所以——
他收起了那把黑傘贯钩。
結果，嘩嗖——妖怪全都不見了办素！
“嘻嘻嘻…………大野狼立刻轉身往回跑——”
“這角雷、這、這該怎么辦…………有性穿、有勺三、有了！”
一說完需曾，啪唔一聲吗坚，小豬立刻撐開一把——
畫著小豬圖案的傘！
“哼哼哼呆万，哼哼哼商源，
哼哼哼，哼哼哼谋减，
哼哼哼牡彻，哼哼哼………………”
天空下起了一只又一只的豬！
大野狼開心極了出爹！
這么多豬從天而降庄吼，她一只接一只地抓呀抓。
“今天要吃豬肉大餐了严就！嘻嘻嘻嘻………………”
大野狼把所有的豬通通抓回家总寻，
然后——
放在盤子里。
“我要開始吃啦梢为！”
正當大野狼準備大吃一頓的時候——
草原上的小豬嗖的一聲收起了傘渐行！
盤子里的小豬全都不見了技矮！只剩下大野狼一個人在那里發(fā)呆了：“我的小豬？我的小豬殊轴？都上哪里去了？袒炉！”
活動小結
神奇雨傘真神奇我磁，我也想要孽文，我們還發(fā)現(xiàn)什么？原來大野狼怕黑夺艰，嘿嘿芋哭！
活動延伸
讓孩子討論并輪流分享，如果有一把神奇雨傘會怎么樣郁副？或者有很多把神奇雨傘减牺，又會怎么樣？
活動反思
整體效果還算好存谎，孩子們很喜歡拔疚，家長也有好幾位，但因為是在廣場既荚，情況比較復雜稚失，孩子年齡跨度也比較大，對于我這個平時音就弱的人有點費勁恰聘，下次要利用擴音器句各。
