親愛的21天情緒訓(xùn)練營的朋友們大家早上好壹无，剛才爬樓梯細(xì)細(xì)品鑒了會(huì)娣老師的精彩答疑的整個(gè)過程脚祟。
會(huì)娣老師從建立關(guān)系開始、與來訪者共情赏廓、先跟后代涵紊、不斷地用簡單語言模式，達(dá)到30余次的細(xì)切幔摸、澄清目標(biāo)摸柄、鼓勵(lì)式的啟發(fā)、不斷的增加來訪者的選擇既忆，增加來訪者的力量驱负，最后讓來訪者終于看到：我和孩子是合作關(guān)系，孩子是幫助我實(shí)現(xiàn)我的需求的患雇，顛覆了最初的目標(biāo)想法跃脊。可以見得會(huì)娣老師實(shí)戰(zhàn)能力超強(qiáng)苛吱、知識(shí)底蘊(yùn)雄厚酪术、控場能力超強(qiáng)、有理有據(jù)有方法，是我們的榜樣绘雁，向會(huì)娣老師學(xué)習(xí)橡疼。
答疑期間既有百度收索真實(shí)的美國實(shí)驗(yàn)例證，還有實(shí)用的金句不斷：想和孩子達(dá)到有效溝通的三不原則：不批評(píng)庐舟、不否定欣除、不對(duì)抗。更有會(huì)娣老師挪略，耐心細(xì)致的智慧引領(lǐng)历帚。
同時(shí)也看到了張媛老師，每天都給孩子寫美言錄杠娱，最后都會(huì)寫上“媽媽愛你”的三明治回應(yīng)挽牢；和孩子溝通交談每天達(dá)到10分鐘左右；列計(jì)劃墨辛、落實(shí)到紙上卓研；今后還要堅(jiān)持“三不原則”，“清醒五問”睹簇；看得出來張媛老師真是一個(gè)愛學(xué)習(xí)奏赘、會(huì)學(xué)習(xí)有方法、會(huì)為自己的需求做事的智慧的媽媽呀”太惠。
答疑結(jié)束二班的學(xué)習(xí)委員趙宏老師還給予及時(shí)的反饋磨淌，即清晰還有延伸的內(nèi)容：如何建立自信；班主任紹丹老師也及時(shí)肯定趙虹老師總結(jié)的太棒啦凿渊！從清晰還有延伸到良性循環(huán) 形成閉環(huán)梁只，完美！最后還有及時(shí)雨埃脏、威武的濤哥搪锣，給大家美美的三明治??回應(yīng)作為宵夜結(jié)束了這次答疑的整個(gè)過程，完美收官彩掐，可謂是沒有彩排的各路神仙的神配合呀构舟！
感恩會(huì)娣老師的精彩完美答疑，給我們指引了方向堵幽；感恩班主任紹丹老師的精彩主持和總結(jié)狗超；感恩張媛老師提供的經(jīng)典案例，同時(shí)也讓我們看到了自己存在的問題朴下；感恩濤哥的美美的三明治回應(yīng)努咐；感恩趙虹老師的及時(shí)反饋；感恩伙伴們的陪伴鼓勵(lì)和支持殴胧。感恩伙伴們的陪伴渗稍、鼓勵(lì)和支持；祝你們工作愉快，天天好心情竿屹。
