????

只要你寫怖现，不斷的寫，終有一天，你也可以成為作家屈嗤。

閔凡利老師的話言尤在耳潘拨。他熱情的聲音，激勵的語言還有充滿正能量的臉饶号，總是讓我備受鼓舞铁追。這是一個前輩這么多年的經驗總結，也是對后輩的希望和期許茫船。

小地方也有大作家琅束，在這個五線小城，閔凡利老師是國家二級作家算谈、中國作協(xié)會員涩禀、山東省作協(xié)簽約作家、棗莊市作協(xié)副主席然眼，經常在《當代》艾船、《散文》，《中篇小說選刊》高每、《小說月報》屿岂、《小說選刊》《作品與爭鳴》等重要文學期刊上發(fā)表小說， 散文觉义；多篇小說被拍攝成電影雁社，作品曾獲“首屆吳承恩文學獎”“冰心兒童圖書獎”等省以上文學獎二十余次。

重點是閔凡利老師的經歷相當勵志晒骇，充滿正能量霉撵。他的成就完全是靠自己不停的寫作，不停的自學洪囤，才取得的徒坡。

他沒上過大學，高中畢業(yè)后就在農村務農瘤缩，僅靠一支筆喇完，寫出了名，后來從農村被特招到市文化館剥啤，成為專職作家锦溪，陸續(xù)發(fā)表了很多作品，出了很多本書府怯，獲得了很多重要獎項刻诊，還賺了很多稿費，去年又被提升成為棗莊作協(xié)副主席牺丙。

今年3月份则涯，閔老師有感于我們當?shù)刈骷业那帱S不接复局，于是在圖書館辦了6期的公益講座，希望能鼓勵更多的人從事文學創(chuàng)作粟判，帶出幾個新人來亿昏。

出于對作家的尊敬和對寫作的朦朧憧憬，每次講座我都是帶著滿滿的激情去聽档礁，做了詳細的筆記角钩，還問了一些長久以來一直困擾我的文學方面的問題。聽完講座事秀，收獲頗多彤断。

廢話不多說，直接上干貨：

一易迹、 閱讀與寫作的關系

閱讀是寫作的源泉之一宰衙，作家要寫作才思敏捷、文思不斷睹欲，就必須多讀書供炼，從書中汲取養(yǎng)分。

閔老師非常喜歡南美著名作家博爾豪斯窘疮，這位阿根廷籍的詩人袋哼、散文家、小說家闸衫，被人譽為“作家們的作家”涛贯。

?博爾豪斯出身書香世家，從小就熱愛閱讀蔚出，青年時期的博爾赫斯如饑似渴地瀏覽多語種的世界名著弟翘。他讀法語的都德、左拉骄酗、莫泊桑稀余、雨果、福樓拜趋翻，讀英語的馬斯·卡萊爾睛琳、切斯特曼、斯蒂文森踏烙、吉卜林师骗、托馬斯·德·昆西，讀愛倫·坡讨惩、沃爾特·惠特曼辟癌，讀德語的海涅、梅林克步脓、叔本華、尼采……

博爾豪斯從21歲就任圖書館館長，終身從事圖書館事業(yè)靴患，是個經歷并不豐富的人仍侥，但他卻有著驚人的創(chuàng)作生命，從18歲開始到80歲鸳君，他一直在寫作农渊，出版了30部著作，內容涵蓋了詩歌或颊、散文砸紊、小說還有論文。

大量的閱讀囱挑，讓博爾豪斯有著很深的文學素養(yǎng)醉顽，文筆優(yōu)美，意象豐富平挑，有人評論他“詩歌寫得像散文游添，散文寫得像小說，小說寫的像詩歌通熄∷衾裕”

二、怎么讀唇辨？

1.讀書當然首推經典廊酣，無論中外

中國的古典文學，需時時溫習赏枚；西方的經典小說和哲學名著亡驰，也要常看常新嗡贺。

比如閔老師就特別喜歡看博爾豪斯隐解、海明威、馬爾克斯诫睬、卡夫卡煞茫、柏拉圖、尼采摄凡、薩特等人的著作续徽。

另外，也要適當讀些社會亲澡、經濟類的書目钦扭，可以擴大閱讀視野，了解國家民情床绪。

2客情、精讀和泛讀相結合

世界上已出版書籍其弊，數(shù)不勝數(shù)，一個人窮盡一生的力氣膀斋，也不可能將所有的書都讀完梭伐，所以讀書的時候，要有所取舍仰担。

對于有志于寫作的人來說糊识，首先要多讀經典書籍，應以精讀為主摔蓝，或者赂苗，先粗看第一遍，再進行第二遍第三遍的研讀贮尉。

為了擴大知識面的書籍拌滋，大可以泛讀為主，瀏覽到感興趣的內容時绘盟，再精讀鸠真。

3.讀“對味的”書

在大量閱讀作家代表作的基礎上，發(fā)現(xiàn)跟自己比較契合龄毡、對自己胃口的作品吠卷，則可以買這位作家的全集，進行“主題閱讀”沦零。

這樣可以更好地了解這位作家的寫作習慣祭隔，明白他的寫作風格，更好地師承這位作家的寫作技巧路操。

聽完講座后疾渴，我陸續(xù)購買了馬爾克斯、艾麗斯.門羅的全集屯仗，對比作品的寫作年代搞坝，可以清晰地感受到作家的寫作進化。

三魁袜、怎么寫桩撮？

1.模仿與創(chuàng)新

寫作可以先從模仿經典開始，相當于站在了巨人的肩膀上峰弹。

找到自己“對味的”作品后店量，鎖定這位目標作家，反復閱讀鞠呈，借鑒他的語言風格融师、敘事結構，再自己寫蚁吝，最終形成自己的寫作風格旱爆。

2.學會觀察生活

生活是寫作的另一個源泉舀射，給寫作提供素材。

有人說怀伦，生活遠比編劇大膽后控、遠比電視劇精彩。留心觀察周圍人的生活和社會新聞空镜，會有源源不斷地素材送上門來。

3.寫什么捌朴？

寫作要有大格局吴攒，將生活中的“真、善砂蔽、美洼怔、愛”等提煉出來，書寫整個人類左驾。

閔老師說镣隶，“新概念作文”里的文章，寫得都還可以诡右，但大都是在寫自己安岂，這就寫的是“小我”，格局不大帆吻。

4.錘煉語言

寫作者要對自己的寫作語言要有所要求域那，講究粘性、詩意猜煮。

語言的粘性是指次员，寫作語言具有打擊力度，讀者會受到吸引王带，繼續(xù)看下去淑蔚；語言的詩意是指，寫作語言要能傳遞美感愕撰，做到精致刹衫、精確、簡潔盟戏。

講座即將結束绪妹，進行讀者交流的時候，有一位中年大叔說柿究，“閔老師邮旷，您能自學成材，當上了專職作家蝇摸，肯定是有天賦婶肩，對我們這樣的普通人來說办陷，根本不可能÷杉撸”

閔老師笑了笑民镜，說，“天賦可以培養(yǎng)险毁，只要你寫制圈，不停地寫，人人都可以成為作家畔况【校”