寶寶學(xué)才藝的關(guān)鍵期橄唬，孩子幾歲學(xué)藝術(shù)合適，現(xiàn)在参歹，家長(zhǎng)們都會(huì)從小就讓寶寶學(xué)習(xí)各種才藝仰楚，把握好寶寶學(xué)才藝的各個(gè)關(guān)鍵期，更加事半功倍哦泽示。
剛接觸早教的父母可能缺乏這方面知識(shí)缸血，推薦可以到“早教學(xué)堂”公眾號(hào)學(xué)習(xí)各方面早教知識(shí)和方法蜜氨，干貨比較多械筛，有早教社群和在家早教課程，對(duì)于打算給寶寶早教的父母來(lái)說(shuō)挺有幫助的飒炎。
寶寶學(xué)才藝的關(guān)鍵期，孩子幾歲學(xué)藝術(shù)合適
寶寶學(xué)才藝的各個(gè)關(guān)鍵期
1郎汪、繪畫
孩子在1歲左右就已經(jīng)學(xué)會(huì)涂鴉;2-3歲開(kāi)始對(duì)形狀赤赊、顏色產(chǎn)生興趣;4-5歲開(kāi)始對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的事物有了認(rèn)識(shí)并畫出;5-6歲時(shí)，不是畫看到的東西煞赢，而是畫認(rèn)識(shí)的東西抛计，此時(shí)的孩子觀察力、想象力照筑、甚至表現(xiàn)欲都很高吹截。因此，從2歲半到3歲孩子最純粹的時(shí)候開(kāi)始凝危，最為適宜波俄。
2、舞蹈
幼兒在2歲半到3歲左右就能踩出步伐蛾默。讓幼兒習(xí)慣團(tuán)體活動(dòng)懦铺，培養(yǎng)正確的音感是主要目的，所以一周練習(xí)一次左右就夠了支鸡，讓孩子從事很難的動(dòng)作對(duì)身體發(fā)展并不好冬念。而學(xué)古典舞蹈的適齡期是在4-5歲，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子的身體很柔軟牧挣，并且智能急前、運(yùn)動(dòng)神經(jīng)及感受性都有了一定的發(fā)展，孩子會(huì)自動(dòng)自發(fā)努力浸踩。
3叔汁、書法
書法是一種技巧性很高的藝術(shù)，字要寫得漂亮且具有藝術(shù)性，不是一件容易的事据块，必須按照學(xué)習(xí)規(guī)律码邻，一步一步的學(xué)習(xí)，練習(xí)另假、循序漸進(jìn)像屋，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的練習(xí)，才能掌握書法的要旨边篮，學(xué)習(xí)書法己莺，年齡不宜太小，學(xué)齡兒童從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)書法戈轿，較為適當(dāng)凌受。
因?yàn)檫@個(gè)年齡已適應(yīng)學(xué)校生活，對(duì)文字的理解也較深思杯，可以開(kāi)始學(xué)習(xí)胜蛉。幼兒園和小學(xué)一二年級(jí)學(xué)生，理解力較弱色乾，但若有興趣誊册，還能持續(xù)學(xué)習(xí)的話，在這個(gè)時(shí)期開(kāi)始學(xué)了不會(huì)太早暖璧。按習(xí)慣書寫文字的意義而言案怯，這個(gè)時(shí)期開(kāi)始學(xué)習(xí)書法，也是適合的時(shí)期澎办。
4嘲碱、表演
表演就是使用自己身體所有的器官、機(jī)能來(lái)表現(xiàn)浮驳，從發(fā)聲發(fā)音練習(xí)開(kāi)始到音樂(lè)形體等悍汛，要有廣泛的訓(xùn)練才可。這些訓(xùn)練可以配合年齡及身心發(fā)展情形分別進(jìn)行至会，所以從3歲到成年离咐，只要有志于表演，任何時(shí)候都可以說(shuō)是適齡期奉件。
5宵蛀、鋼琴
在音樂(lè)世界里，聲音是有感情和生命的县貌。太小的寶寶是不宜學(xué)鋼琴的术陶，因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)鋼琴需要寶寶具備一定的能力，這其中包括寶寶的認(rèn)知能力發(fā)展到一定的水平煤痕，最起碼能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的五線譜梧宫，也包括一定的聽(tīng)力分化及對(duì)音樂(lè)的感受能力接谨，如區(qū)分音樂(lè)的高音、音色塘匣、單調(diào)等脓豪，還包括手部精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展，一定的手眼協(xié)調(diào)能力及手指的力度和手發(fā)育的大小等忌卤。
因此扫夜，比較好的方式是，在3-5歲時(shí)讓孩子學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè)驰徊，到了4-5歲再開(kāi)始接受鋼琴等樂(lè)器的技術(shù)指導(dǎo)笤闯。
寶寶學(xué)才藝的關(guān)鍵期，孩子幾歲學(xué)藝術(shù)合適
寶寶才藝學(xué)習(xí)中的誤區(qū)
1棍厂、愛(ài)與行為完全等同
“爸爸給你買了新的畫畫板颗味，你看他多愛(ài)你!”
這句話的次序顛倒啦，愛(ài)不是以物質(zhì)來(lái)衡量的啊勋桶。 這樣說(shuō)會(huì)培養(yǎng)他養(yǎng)成一個(gè)思維脱衙，“啊?你不給我買?那你不愛(ài)我，我也不愛(ài)你例驹。”
2退唠、總用來(lái)炫耀和表演
當(dāng)家里來(lái)客人時(shí)鹃锈，爸爸媽媽說(shuō)：“你給叔叔阿姨表演一個(gè)，跳一個(gè)舞!”(或者“彈一下琴”)然后大人在旁邊自顧自聊天瞧预，敷衍地夸獎(jiǎng)幾句屎债。
孩子是有自由意志的孩子，不是馬戲團(tuán)成員垢油，去學(xué)琴學(xué)跳舞也不是為了取悅成年人盆驹，你的不尊重會(huì)影響她的學(xué)習(xí)積極性，或者讓她急功近利地認(rèn)為學(xué)習(xí)只是為了表演滩愁，自己高不高興不重要躯喇。
這是不是違反了當(dāng)初送孩子去學(xué)習(xí)才藝的初衷?各種才藝學(xué)習(xí)，能讓孩子更加關(guān)注自己內(nèi)心的感覺(jué)硝枉，并因此有了抒發(fā)情緒廉丽，解決困難的能力。但如果大人給孩子一種錯(cuò)覺(jué)妻味，學(xué)才藝是為了表演和功利正压，那么孩子將會(huì)很快對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。
同樣责球，也反對(duì)朋友親戚爸媽爺爺奶奶――逗孩子的時(shí)候建議孩子“來(lái)焦履，給叔叔阿姨笑一個(gè)!” 千萬(wàn)別教會(huì)孩子為了笑而笑拓劝。相關(guān)故事：《給姑媽笑一個(gè)》
3、不允許孩子拒絕
學(xué)習(xí)是很好的事情嘉裤，但更應(yīng)該是在潛移默化的氣氛中漸漸融會(huì)貫通的凿将。如果讓孩子學(xué)習(xí)他不喜歡的才藝，或者暫時(shí)抗拒的東西价脾，并沒(méi)有助于孩子學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)牧抵，反而帶來(lái)性格上的糾結(jié)和迅速降低學(xué)習(xí)的興趣。
美國(guó)心理學(xué)家克勞德和唐森博士提出侨把，三歲以上的兒童應(yīng)該已經(jīng)掌握一下處事原則：與他人建立親密的感情聯(lián)絡(luò)犀变，但不至于因?yàn)榉蛛x而丟掉自我，放棄自由秋柄。對(duì)他人說(shuō)適當(dāng)?shù)摹安弧被裰Γ槐負(fù)?dān)心失去對(duì)方的愛(ài)。接受他人的拒絕骇笔，而不因此冷落對(duì)方省店。
這些處事原則，更應(yīng)該在生活中笨触，爸爸媽媽們親自灌輸和表現(xiàn)給他們知道的懦傍。
寶寶學(xué)才藝的關(guān)鍵期，孩子幾歲學(xué)藝術(shù)合適
寶寶學(xué)才藝前的注意事項(xiàng)
1芦劣、了解寶寶的意愿粗俱。當(dāng)寶寶還不了解各種才藝活動(dòng)的時(shí)候，不要直接問(wèn)寶寶是否想學(xué)虚吟。
如果之前沒(méi)有了解過(guò)寶寶的意愿寸认，而是家長(zhǎng)一時(shí)興起，無(wú)意的問(wèn)了孩子串慰，或者看到隔壁鄰居家的孩子學(xué)了鋼琴偏塞，就問(wèn)寶寶想不想學(xué)，那么寶寶很可能會(huì)說(shuō)要學(xué)邦鲫，因?yàn)閷殞毢苋菀拙蜁?huì)受周圍小朋友和父母的情緒影響灸叼。
這時(shí)家長(zhǎng)千萬(wàn)別急著讓孩子學(xué)才藝，而是需要給寶寶提供各種才藝的感性認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)掂碱，再看他的意愿怜姿。
2、帶寶寶現(xiàn)場(chǎng)考察疼燥。爸爸媽媽可以很不經(jīng)意的沧卢，自然地帶寶寶去參觀才藝班、興趣班的活動(dòng)醉者，為寶寶介紹他們?cè)谧鍪裁吹痢披诗；蛘哂H戚朋友當(dāng)中有孩子在學(xué)才藝的，也可以帶寶寶去他家里玩立磁，欣賞別人的才藝作品呈队，試著玩一玩，如在鋼琴上摸摸唱歧、彈彈宪摧。
很重要的一點(diǎn)是在讓寶寶了解、體會(huì)這些活動(dòng)的時(shí)候颅崩，事先不要跟寶寶說(shuō)媽媽正在考慮讓寶寶學(xué)什么好呢几于，此外，家長(zhǎng)還要注意觀察寶寶是否對(duì)某種活動(dòng)表現(xiàn)出興奮和喜愛(ài)沿后。
3沿彭、跟寶寶談?wù)劇Ｔ趯殞氂辛藢?duì)各種才藝的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)之后尖滚，和孩子聊聊喉刘，了解是否真的愿意學(xué)習(xí)一門才藝。當(dāng)確定寶寶的確對(duì)某種活動(dòng)特別喜愛(ài)之后漆弄，您盡量用寶寶聽(tīng)得懂的語(yǔ)言告訴他學(xué)這種才藝需要付出代價(jià)睦裳，比如彈鋼琴需要每天堅(jiān)持練習(xí)。
您可以引用寶寶認(rèn)識(shí)的小朋友的例子跟他解釋置逻，雖然他并不能完全理解這種代價(jià)推沸，但是仍然要說(shuō)。這樣多少可以幫助寶寶決定他是否要學(xué)這個(gè)才藝券坞。如果他堅(jiān)持想學(xué)，而將來(lái)堅(jiān)持不下去時(shí)肺素，就直接提醒他以前您就講過(guò)恨锚，逐漸培養(yǎng)他對(duì)自己的決定有責(zé)任感。
若是和寶寶多次交談發(fā)現(xiàn)寶寶并沒(méi)有對(duì)哪種才藝特別有興趣倍靡，那家長(zhǎng)也不必灰心猴伶，不必勉強(qiáng)孩子。不學(xué)才藝塌西，寶寶也能有其他的發(fā)展他挎，寶寶會(huì)擁有更多享受其他游戲活動(dòng)的時(shí)間，而智力和情感發(fā)展正是在游戲中得到的捡需。
