上次講到寫作慈俯，因老師說寫作變現(xiàn)慢，于是轉(zhuǎn)向心靈療愈拥峦。
學(xué)心靈療愈贴膘，要學(xué)會提問。只有會提問才能讓對方不抗拒事镣，敝開心非步鉴，把心里話說出來。把話說出來璃哟，才知道自己的問題在哪里氛琢。
因?yàn)槲覀兠總€人都認(rèn)為自己是對的，沒有錯随闪，都是別人的錯阳似。既使有錯了，心里承認(rèn)了铐伴，嘴上說不出來撮奏。
在學(xué)的過程中俏讹，老師讓我們抄案例，把提問方法至少抄5遍畜吊，還有要多練習(xí)泽疆。有時候在對練的時候，會出現(xiàn)一種情況玲献，容易指責(zé)別人殉疼，而不是從其它突破口打開，讓他自己意識到錯了捌年，主動說出要如何改變瓢娜。
越是痛苦的人學(xué)療愈，效果越好礼预。我感覺自己經(jīng)過療愈后一般般眠砾，沒有太大的感受。所以放棄了這個技能托酸，不是自己所喜歡的褒颈。那準(zhǔn)備去做什么呢？
剛好自己做的養(yǎng)生產(chǎn)品益生元获高，每次發(fā)圈都要想半天哈肖，不知道寫啥，只能去粘貼復(fù)制上家的念秧。我不想這樣下去淤井，決定去報名學(xué)文案……。未完待續(xù)
