有一個升職機會滚局，但是我拒絕了。
部門領(lǐng)導(dǎo)兩次邀請我回部門負(fù)責(zé)教學(xué)管理工作再悼。剛開始核畴，我自然很高興，因為這是一種認(rèn)可冲九。冷靜下來之后谤草，我發(fā)覺我不必回應(yīng)別人的“我想要”，我要問問自己是否“我想要”莺奸，不是我想要的機會丑孩，可能是“坑”。
所謂的選擇一定要在獲取足夠信息的基礎(chǔ)上灭贷，綜合自己的性格温学，個人發(fā)展目標(biāo)做出。
性格方面：我更適合文字與數(shù)據(jù)處理甚疟，雖然同事說我情商高仗岖，但是我骨子里并不喜歡與太多人打交道，這是對我的一種消耗览妖。與太多人打交道會讓我做事一直浮在面上轧拄，沉潛不下去，心靜不下來讽膏，無法做深度思考檩电，這會讓我非常難受。我喜歡深度關(guān)系府树，跟事情如此俐末，跟人也是如此。所以奄侠，我的朋友不多卓箫，但都是交心的朋友。
個人發(fā)展目標(biāo)：專業(yè)發(fā)展垄潮。我不喜歡行政丽柿，行政只是我實現(xiàn)目的的手段恢准，并不是我的目標(biāo)魂挂。我希望我在教學(xué)上更有時間專研甫题，而不是因為應(yīng)付行政工作，消耗了我對工作的全部熱情涂召。
信息：只有站得更高坠非，才能看清局勢。我自己目前還不具備那個高度果正，于是找了行業(yè)大拿幫我看看學(xué)校的形勢炎码。學(xué)校系部負(fù)責(zé)制，各處室都可以分解任務(wù)交給系部完成秋泳，也就是說如果我去了系部潦闲，不僅需要做與原處室相關(guān)的行政工作，還要完成其他處室分解到系部的行政工作迫皱，這種瑣碎特別消耗我歉闰。此外，教學(xué)任務(wù)分工與一線教師沖突也多卓起，而我好說話和敬，老好人，到時候工作對我內(nèi)心的撕扯會更多戏阅。很顯然昼弟，我的性格更適合在處室謀求發(fā)展，如果可能奕筐，調(diào)動到教科處最理想舱痘。
如果還沒有評上職稱，在系部會有更多獲獎機會离赫，因為這些獎勵都由系部分配芭逝，這對評職稱有幫助。
如果已經(jīng)評完職稱笆怠，在處室做宏觀上的管理铝耻，有更多與兄弟學(xué)校管理人員接觸的機會，將有可能走上更大的舞臺蹬刷。
綜上瓢捉，我做了適合自己的選擇。
