昨天看張兵的文章到凌晨4點(diǎn)锋谐，一聲一聲贊嘆遍尺，一聲一聲嘆息。
我在一驚一乍中收獲下面這個(gè)觀點(diǎn)涮拗。
怎樣提升自己輸入的動(dòng)力
秉承利他之心
以輸出帶動(dòng)輸入
以賺錢(qián)帶動(dòng)看書(shū)
在看書(shū)之前乾戏，先思考以下幾個(gè)問(wèn)題
1.這本書(shū)有哪些知識(shí)點(diǎn)可以賣(mài)出去？
2.我可以把知識(shí)點(diǎn)做成什么產(chǎn)品?
3.我可以賣(mài)給誰(shuí)?
4.我可以賣(mài)多少錢(qián)?
5.我賣(mài)出去的知識(shí)多搀∑缃叮可以給別人帶來(lái)多少價(jià)值。
這觀點(diǎn)讓我醍醐灌頂康铭，立馬想到了這些惯退。
讀書(shū)=成長(zhǎng)=賺錢(qián)=正循環(huán)
那么有什么知識(shí)是別人迫切需要的，但是有沒(méi)有時(shí)間去了解的从藤。
別人的需求你知道嗎催跪？猜的，不一定準(zhǔn)確夷野。
那我準(zhǔn)確知道什么懊蒸，至少知道像我這類(lèi)人群的需求。
我們的特點(diǎn)想要不斷提高自己悯搔。這讓我們對(duì)世界更好奇心骑丸。如果可以找到好奇心，我又可以說(shuō)的明白妒貌，那一定有市場(chǎng)通危。
比如林明樟老師的數(shù)字力
按照張兵的方法論用思考模擬了一下。
林明樟老師的數(shù)字力
什么是數(shù)字力灌曙，干嘛用的菊碟？
我干嘛要知道，跟我有什么關(guān)系在刺？
知道到了對(duì)我有多大的好處逆害？
也是就說(shuō)头镊，如果你可以學(xué)明白且能說(shuō)明白。（這樣求其實(shí)很高）
就可以知道對(duì)別人有沒(méi)有用魄幕？
對(duì)什么人有用相艇？
做什么產(chǎn)品？
產(chǎn)品能給別人能帶來(lái)多大價(jià)值梅垄？
定多少價(jià)格厂捞？
雖然這個(gè)門(mén)檻高，但也為我指明了方向队丝。
我可以輸出什么內(nèi)容
按照象限分析法靡馁，從這兩個(gè)維度分析一下
一 三象限 ?有價(jià)值 （綠色 紅色）
二象限 ? ? ?可以打磨一下自己思想（藍(lán)色）
四象限 ? ? ?沒(méi)價(jià)值（灰色）
根據(jù)上圖得到的結(jié)果
我現(xiàn)在能寫(xiě)什么不重要，重要的是別人需要什么樣的知識(shí)机久。
（需要什么臭墨，就學(xué)什么，輸出什么膘盖。說(shuō)明白并非易事胧弛，帶著目的去讀書(shū)可能更會(huì)有收獲）。
所以一三象限最重要
進(jìn)一步思考
根據(jù)以上侠畔，現(xiàn)在我最應(yīng)該輸出的就是李笑來(lái)是的思想
原因有四
第一 我相對(duì)熟悉
第二 有資料參考
第三 大家比較認(rèn)可笑來(lái)老師
第四 也是最重要最有價(jià)值的结缚，把他的“指導(dǎo)”思想，匯總在一起软棺，時(shí)刻提醒自己和他人红竭，是不是還可以做更好一點(diǎn)。
得到這個(gè)結(jié)果突然感覺(jué)壓力很大喘落。因?yàn)榇蠹叶紝?duì)李笑來(lái)老師都非常的熟悉茵宪，感覺(jué)自己在找死。
不管怎么說(shuō)瘦棋，至少倒逼自己重新再學(xué)習(xí)一遍稀火。把收獲分享給大家也是一個(gè)不錯(cuò)的交流方式。
這不就是傳說(shuō)中的“輸出倒逼輸入”赌朋，真是成了007的活廣告凰狞。
