這是一堂三年級的課，課時一個小時照雁，孩子們?nèi)淌亲牟戏撸雌饋碛行﹩握{(diào)，如果有調(diào)皮的孩子也許會有一些課堂秩序的問題囊榜。
課文是一位宇航員的傳記审胸，所以體裁是biography亥宿，閱讀策略是problem and solution, 閱讀技巧是reread卸勺，單詞技巧是greek latin root.
1.essential question: why are goals important? 問孩子what are goals? what goals do you have? have you achieved them? 列出三件讓人可以完成目標(biāo)的事，孩子們回答study, practise, read, 老師引導(dǎo)他們說出motivated/motivation烫扼，解釋這是自己想要做而不是別人要求你做的曙求，并且提問，哪種情況下你會更容易達成目標(biāo)映企。接下來老師給出一個scenario悟狱，如果你想到取得好的成績，你需要做那些事堰氓？（理論然后聯(lián)系實際挤渐，反復(fù)提及加深印象）
2.介紹生詞。主要是老師自己解釋每個的單詞的意思双絮，然后讓孩子用teacher voice讀出例句浴麻，并根據(jù)單詞提問。介紹單詞使用Explain囤攀，Example软免，Ask。
3. 介紹genre： biography焚挠。 讓孩子們回答biography的三種特點：* tells true stories about a real person's life *is written by someone else *has text features like photos and keywords.
4.介紹reading strategy: reread.問孩子們?nèi)绻阕x了一段文章膏萧，但是不了解它在說什么，這個時候怎么做？孩子們回答榛泛，reread蝌蹂。繼續(xù)問，如果reread之后還是不知道意思挟鸠，怎么辦叉信？引導(dǎo)孩子們知道reread可以重復(fù)發(fā)生。并且大人也是需要reread艘希。
5. 開始上課文硼身。問孩子們保持注意力的方法是什么，回答：用手指點著覆享。播放錄音佳遂。上課過程中加入課后reread技巧中的兩個問題，讓孩子們在閱讀過程中練習(xí)reread這個策略并回答問題撒顿。
6.如何能知道這篇文章是biography丑罪，找出text evidence并且找出keywords
7. 如果我不想reread，我可以在哪里找到這篇文章總結(jié)性的信息凤壁。答：結(jié)尾吩屹。
8.每個character都會有一個problem，而為了解決這個problem他takes steps, 這個叫做solution拧抖。使用graphic organiser, 小組合作煤搜，一人閱讀，一人寫唧席，其余人一起思考完成擦盾。
8.Latin and Greek root. 提問什么是root words，就是main part of the word, with no prefixes or suffixes. 解釋:
GreekLatin
astro-star, naut-shipluna-moon
一起分解：astronomy-看文中原句淌哟，當(dāng)root word不足以解釋迹卢，使用context clue(詳細(xì)示范：en, astro means star, so this is something about stars, but it's not enough, so i might look at the sentence and use context clues. He studes astronomy at college, so it's a study of stars.)astronaut-a person who is in charge of a star ship，lunar-look at the sentence in the text
9. 畫一張?zhí)镒直砀裢讲郑蠋焼査膫€問題腐碱，檢測今日所學(xué)內(nèi)容
*寫出biography的兩個特點，三個更好
*如果我讀了一段文字不知道意思掉弛，要怎么辦（reread）
*Greek root astro 的意思是什么症见，寫出一個含有astro的詞語。
*當(dāng)主角遇到一個問題狰晚，他用一系列步驟解決這個問題筒饰，這個過程叫做什么（solution）
*視頻上youtube搜關(guān)鍵詞：wonders instruction day
