今天下午本來是打算用一整個下午和晚上的時間來完成一個大作業(yè)的湿故，但是阿趁，呵呵，我也不知道自己的時間跑哪里去了坛猪，作業(yè)一個字沒有寫脖阵，電腦里又多了好幾個新鮮下載的綜藝，腦子里又多了這期的綜藝不如上期好了嘛諸如此類的“知識”墅茉，這就是我從下午一直到現(xiàn)在的收獲命黔。
是我懶惰嗎？是我自制力不夠強嗎就斤？或許有這些因素起了部分作用悍募，但是根據(jù)我在別人心中的“偽學(xué)霸”形象，可以知道其實我還是一個用功的學(xué)生洋机。但是雖然這樣坠宴，真實慘烈的現(xiàn)狀是“老子就是不想做作業(yè)，咋地啦绷旗！不是自由嗎喜鼓？不是要勞逸結(jié)合嗎副砍？不是要快樂的學(xué)習(xí)嗎荆萤，我現(xiàn)在不快樂所以我不學(xué)習(xí)咒锻！”，我的內(nèi)心一直如此催眠著自己投蝉，企圖減少那龐大的沒有完成預(yù)定任務(wù)的慚愧感隅忿。
但是心剥，我希望再往深處思考，不是停留于表面背桐，這個意思就是說我覺得以上陳述都不是導(dǎo)致我不寫作業(yè)的原因优烧！
講個故事，還是關(guān)于作業(yè)（學(xué)生黨牢撼，傷不起）匙隔，老師布置了三道大題疑苫，我一開始想這題好難呀熏版，雖然上課認真聽了，但是知識點又忘了腫么辦捍掺？智力不夠腫么辦撼短？工具不夠腫么辦？算錯了腫么辦挺勿？題目都看不懂腫么辦曲横？猶豫了許久，終于開始做作業(yè)不瓶，做著做著三道題就做的差不多了禾嫉，嗯雖然還有很多不確定的地方。
跟另一個朋友交流蚊丐，我說這作業(yè)好難呀熙参，完全不會做呢，她很驚訝麦备，很難嗎孽椰？我覺得還好啊，都挺基礎(chǔ)的凛篙，我就是有些數(shù)據(jù)沒查黍匾。于是我覺得她好厲害，怎么能學(xué)得這么好呛梆，并且趕緊借了她的作業(yè)觀摩學(xué)習(xí)锐涯，看到這里，你們覺得結(jié)果會是什么填物？
直白的說纹腌，假如比較作業(yè)完成度秀仲，我是95%，她就是60%壶笼，更驚訝的是神僵，她竟然有一個關(guān)鍵概念理解錯誤，在交流的過程中我?guī)退恼恕?/p>
我寫出來這件事并不是為了強調(diào)我學(xué)的有多好覆劈，也沒有貶低那位朋友的意思保礼，她是一個很厲害的人。我只是想說說我從這個小事情里面看到的東西责语。
同樣的問題炮障，很明顯我解決的已經(jīng)比那位同學(xué)好多了，但是（可以翻一下前面看看我們的對話）我們對于問題難易和解決程度的理解可以說是天壤之別（當(dāng)然沒有這么大坤候，只是虛張一下聲勢啦）胁赢，由此我想到，假如我和那位朋友再次一起面對同樣的問題白筹，當(dāng)我想著“啊智末，好難呀，感覺自己解決不了呢”的時候徒河，那位朋友可能是呵呵一笑系馆，然后擼起袖子，說“放開顽照，讓姐來由蘑！”
你們可以想象，因為看待問題難易程度的不同代兵，我必定會花費更多的精力來強迫自己正視問題尼酿，而不是潛意識地逃避，但是本來這些精力是可以用在真正解決問題上的植影。
這就是畏難心理裳擎，它也是拖延癥的部分原因，它阻止我們在挑戰(zhàn)中大膽嘗試何乎！在工作中大顯神威句惯！在項目里大干一場！我對它恨得真是牙癢癢支救。但是抢野，對于它的形成還沒有細思，也還沒有找到合理改善它的辦法各墨。
希望看到這篇文章并且感同身受的讀者指孤，或者有著不錯的方法來改善這種心理的人們，大方留下你們的秘訣或者感悟吧！
小女子在這里謝過大家了～
