中國人的生活中是從來不缺道理的塘匣。
小時候被老師說脓豪，長大后被領導說；好不容易回到家忌卤，卻發(fā)現(xiàn)父母端著兩大籮筐的道理等著你扫夜。
幾乎所有的人都用各種各樣的方法表示自己已經聽懂這個道理了，并試圖阻止對方繼續(xù)說下去笤闯。且先不說這樣的做法究竟有沒有用棍厂，還有一個更為重要的問題需要討論：
你真的聽懂了嗎？
我們都知道浦马，道理是用來指導人做出選擇的张漂。但每當一件事的結果出來，總會有一批人邊搖頭邊嘆氣：這么簡單的道理荤胁，怎么早沒想到呢屎债？
舉個最簡單的例子垢油。幾乎每個學生都希望自己能夠學習好滩愁。并且每個人都知道，只要踏踏實實的背單詞硝枉，做習題倦微，成績不會太差。但往往大多數(shù)學生在大把的空閑時間中毅然決然的打開了手機责球，開始吃雞拓劝，農藥，爐石……
誠然栖博，的確有一部分學生一邊玩游戲厢洞，一邊拿好成績。事實上妹孙，這也是很多成績不理想同學的擋箭牌——他也天天玩获枝，他成績好，所以天天玩也能夠成績好嚣崭。只有在考試結束之后低頭沉思一會：我以后一定努力學習懦傍。但之后卻還是老樣子。要是有人說他應該上進说榆，又不樂意了——我又不是不知道。
很明顯签财，許多人把聽過和聽懂混為一談，于是就導致了一個奇怪的現(xiàn)象：這些人“聽懂”了邦鲫，卻堅持不按道理去做事神汹，每當別人提醒他們，反而還會被懟回來滔以。
幾乎所有的道理聽一遍都是記不住的蚁堤。道理需要重復聽披诗，一直聽立磁，甚至換著角度來聽，才有可能最終融入自己的思想宪摧，甚至每次需要它的時候颅崩，它能夠條件反射般的出來。
我做為一名留學生沿彭，會從另外一個或者多個角度來看周圍發(fā)生的事情，并把它們講給你聽尖滚。
