? ? ?
? ? ? ? 2019年3月5日至3月30日，我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)跟隨我的導(dǎo)師劉艷麗主任已經(jīng)進(jìn)行了一個(gè)月的跟崗學(xué)習(xí)滞造。在這一個(gè)月里续室，我們進(jìn)行了臨課觀摩、集體備課谒养、雙師課堂挺狰、交流研討、導(dǎo)師駐校等教學(xué)教研活動(dòng)买窟，內(nèi)容充實(shí)丰泊，受益匪淺∶锼睿回顧這一個(gè)月的跟崗學(xué)習(xí)趁耗，我覺(jué)得學(xué)到很多。我要好好利用這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)疆虚，將學(xué)到的有用的東西外化于行苛败，內(nèi)化于心，助力自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)径簿，期待有一天自己能像“紫冰花”一樣完美綻放罢屈。
? ? ? ? 本次跟崗學(xué)習(xí)，有機(jī)會(huì)和劉艷麗主任近距離接觸篇亭。我發(fā)現(xiàn)劉主任能夠成為名師缠捌，跟她優(yōu)秀的個(gè)人品質(zhì)不無(wú)關(guān)系。這些恰恰是我要學(xué)習(xí)和借鑒的，只有這樣才能真正接近于成功曼月。從劉主任身上我得到了如下啟示：
? ? ? 一谊却、教師要制定合理的教師職業(yè)生涯規(guī)劃。? ? ? ?
? ? ? ? 俗話(huà)說(shuō)：“有理想哑芹，才有未來(lái)”炎辨，卓越來(lái)自于對(duì)理想的執(zhí)著追求。記得第一天和導(dǎo)師對(duì)接時(shí)聪姿，實(shí)驗(yàn)校的領(lǐng)導(dǎo)就告訴我們教師要有追求碴萧，制定個(gè)人生涯發(fā)展規(guī)劃，有助于教師教育理想的實(shí)現(xiàn)末购，沒(méi)有目標(biāo)和規(guī)劃的指引破喻，就好比盲人摸象，也就不可能獲得成功盟榴。是呀曹质，我想作為經(jīng)驗(yàn)不足的年輕教師只有有理想、有夢(mèng)想擎场，才會(huì)有美好的未來(lái)和前程咆繁，所以我在實(shí)驗(yàn)校的指引下制定了個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，助力自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)顶籽。
? ? ? ? 二玩般、教師要想成功必須有認(rèn)真的態(tài)度和精心的付出。
? ? ? ? 正所謂“態(tài)度決定高度”礼饱，“精心才有精彩”坏为。劉主任對(duì)每一件事都認(rèn)真對(duì)待、一絲不茍镊绪，并且高標(biāo)準(zhǔn)匀伏、嚴(yán)要求，努力做到最好蝴韭，真的有一種工匠精神够颠，正是這種對(duì)事的態(tài)度和用心才成就她今天的高度和精彩。這給了我很大的啟發(fā)和觸動(dòng)榄鉴，我想將來(lái)能收獲屬于自己的那份成功一定要腳踏實(shí)地履磨，認(rèn)真對(duì)待并用心做好每一件事。
? ? ? ? 三庆尘、教師要不斷提升學(xué)習(xí)力剃诅，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。
? ? ? ? 我們現(xiàn)在所處的是一個(gè) “變化的時(shí)代”驶忌，新區(qū)教育的快速發(fā)展更是一個(gè)“學(xué)習(xí)的時(shí)代”矛辕。“學(xué)習(xí)化社會(huì)”、“學(xué)習(xí)型組織”日益受到關(guān)注聊品，把“工作學(xué)習(xí)化飞蹂，把學(xué)習(xí)工作化”，不斷學(xué)習(xí)翻屈、終身學(xué)習(xí)成為每個(gè)人生存發(fā)展的不二手段晤柄。我們教師作為知識(shí)的傳播者，在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)妖胀、大數(shù)據(jù)、人工智能時(shí)代惠勒，我們已不是過(guò)去知識(shí)的權(quán)威赚抡，在社會(huì)日新月異的大背景下，我們必須不斷更新自己的知識(shí)體系纠屋，不斷提升自己學(xué)習(xí)力涂臣，“活到老，學(xué)到老”售担，這樣才不至于被社會(huì)所淘汰赁遗。劉主任勤奮學(xué)習(xí)的精神讓我折服。在導(dǎo)師助校還記的楊修寶老師說(shuō)劉主任最大的優(yōu)點(diǎn)就是好學(xué)好悟勤反思族铆，即使現(xiàn)在已是特級(jí)教師岩四，仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，這種終身學(xué)習(xí)的理念值得我學(xué)習(xí)哥攘。
? ? ? ? 四剖煌、要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，要有頑強(qiáng)的毅力逝淹。?
? ? ? ? 看到劉主任名師工作室的介紹及聽(tīng)劉主任每次精彩的講課耕姊，我想一個(gè)人的成功必須要有頑強(qiáng)的意志力，只有腳踏實(shí)地栅葡，持之以恒茉兰，不問(wèn)辛勞，方得始終欣簇，這也讓我深感敬佩规脸。
? ? ? ? 五、堅(jiān)持走教研的幸福之路熊咽。
? ? ? ? 蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果你想使教育工作給教師帶來(lái)歡樂(lè)燃辖，使每天的上課不至變成單調(diào)乏味的苦差，那就請(qǐng)你把每個(gè)教師引上進(jìn)行研究的幸福之路吧网棍∏辏”看著劉主任每天臉上都掛滿(mǎn)著微笑，親切友善地對(duì)待身邊的每一個(gè)人，在課堂上信手拈來(lái)氏身，游刃有余的大師風(fēng)范巍棱，可以看出劉主任已經(jīng)在享受教育的幸福和快樂(lè)了。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是另一幅景象蛋欣。對(duì)比我和劉主任不同的境遇航徙，除了我們之間能力、水平的差距外陷虎，另一個(gè)很重要的原因就是劉主任一直行走在教研的路上到踏，她的小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式、課題研究尚猿、名師工作室的雙師教學(xué)引領(lǐng)窝稿，讓教師的從中成長(zhǎng)、收獲幸福凿掂。所以在今后的工作中我要想突破職業(yè)倦怠期伴榔、瓶頸期，要想擁有職業(yè)幸福感庄萎，就必須走上科研之路踪少，做科研型、專(zhuān)家型教師糠涛。
? ? ? ? “路漫漫其修遠(yuǎn)兮援奢，吾將上下而求索”。在通往成功的道路上忍捡，從來(lái)就不是一帆風(fēng)順萝究、一蹴而就的。它需要我們擁有明確的目標(biāo)锉罐、頑強(qiáng)的意志和正確的方法帆竹。過(guò)程雖然很艱辛，但有名師的引領(lǐng)脓规，我愿意去嘗試栽连，愿意循著劉主任的足跡去不斷前進(jìn)，相信行走在教研的路上侨舆，一定會(huì)遇到那個(gè)更好的自己秒紧。
