—以下摘自本書第一章開篇的內(nèi)容
剛做飛行員的時(shí)候初狰，馬特布朗碰到過一件事榔至。肯塔基州有家工廠正等著組裝零件開工闹瞧，于是他便從得克薩斯州的哈林根出發(fā)連夜開著雙引擎塞斯納飛機(jī)前去送貨绑雄。當(dāng)馬特獨(dú)自一人飛在11000英尺的夜空時(shí)，他突然發(fā)現(xiàn)奥邮，右引擎的油壓開始下降了万牺。
馬特降低了飛行高度，同時(shí)留意著油壓表洽腺。他希望飛機(jī)能堅(jiān)持到路易斯安那州的機(jī)場脚粟，在原定的加油站整修，可油壓卻一直在下降已脓。自從能拿得動扳手起珊楼，馬特就開始擺弄活塞發(fā)動機(jī)了，他很清楚自己這次遇上了麻煩度液。他在腦子里思考著整件事情厕宗，考慮了可采取的措施——如果讓油壓過低，他就要冒引擎失靈的風(fēng)險(xiǎn)堕担，那么在關(guān)閉引擎前還能飛多遠(yuǎn)已慢？關(guān)閉引擎后會怎么樣？飛機(jī)會失去右側(cè)的升力霹购，那樣的話會不會掉下去佑惠？他回憶了一下塞斯納401型飛機(jī)的損傷容限：在有載重的情況下，若飛機(jī)只剩一臺引擎齐疙，就只能迫降膜楷。不過他載的貨較輕，而且燃料也消耗了很多贞奋，于是馬特關(guān)掉了右側(cè)壞掉的引擎赌厅，把螺旋槳槳葉調(diào)至與氣流平行的位置以減弱阻力，同時(shí)增加左側(cè)的動力轿塔，把機(jī)舵扳到反方向飛行特愿。在朝著預(yù)定目的地勉強(qiáng)前進(jìn)了大約10英里后仲墨，他向左轉(zhuǎn)了一個(gè)大彎，用這種方式接近降落地點(diǎn)揍障。這個(gè)操作的道理很簡單目养，也非常重要—在右側(cè)沒有動力的情況下，他只能左轉(zhuǎn)毒嫡，只有這樣才能保證飛機(jī)平穩(wěn)觸地所需的升力癌蚁。
大家沒必要去理解馬特的每一步操作。這里舉他自救的例子审胚，是為了形象地說明本書要講的一個(gè)理念：你要讓學(xué)到的知識與技能在腦子里隨時(shí)待命匈勋，這樣你才能在以后遇到問題時(shí)，思路清晰膳叨，并抓住解決問題的機(jī)會洽洁。
圍繞作者的這個(gè)理念，在第一章中講述到學(xué)習(xí)的三點(diǎn)共識
1）要想學(xué)以致用菲嘴，就必須記憶饿自。
2）要堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)并記憶，終身不怠龄坪。
3）學(xué)習(xí)本身是一項(xiàng)可以獲得的技能昭雌。
對于第三點(diǎn)，作者給出了一些基本觀點(diǎn)健田，這些觀點(diǎn)在書中后續(xù)幾章會展開說明烛卧，我也會挑選相應(yīng)的內(nèi)容作為我們的拆頁（不一定是全部喔）。
作者的基本觀點(diǎn)如下
1）耗費(fèi)心血的學(xué)習(xí)才是深層次的效果也更持久妓局。
2）反復(fù)閱讀課本進(jìn)行集中學(xué)習(xí)总放，是效率最低的一種方式；如果你在做一件事情的中途有間隔時(shí)間好爬，會讓學(xué)習(xí)效果更持久局雄。
3）與反復(fù)閱讀這種復(fù)習(xí)相比，回想知識概念和事件會更有效存炮，這種方法被稱為檢索式學(xué)習(xí)炬搭。
4）在別人交給你答案前，先嘗試自己解決問題穆桂。這樣效果會更好宫盔，哪怕在常識中會犯下一些錯誤。
5）運(yùn)用全部才能和智謀學(xué)習(xí)時(shí)享完，效果要超過只用最熟悉的風(fēng)格學(xué)習(xí)飘言。
6）從不同類型的問題中提煉出基本原理。
7）檢驗(yàn)可以幫助我們判斷自己學(xué)到了什么驼侠。
8）你要會細(xì)化知識姿鸿，就可以無止境的學(xué)習(xí)下去，細(xì)化就是理解新知識的過程倒源，細(xì)化的方法就是用自己的語言把新知識表達(dá)出來苛预，把它和已知聯(lián)系起來，也是能把心智和意志關(guān)聯(lián)起來笋熬，越是能詮釋這兩者之間的關(guān)聯(lián)热某，就越能牢靠牢固的掌握新知識。
9）把新知識放到更廣泛的情景中胳螟，有助于學(xué)習(xí)昔馋。
10）從新知識中提取關(guān)鍵概念，并把這些概念組成組織成一個(gè)心智模型糖耸，同時(shí)把這種模型和已知聯(lián)系起來秘遏。
看完這個(gè)10個(gè)觀點(diǎn)，是不是和我一樣嘉竟，心里在喊邦危，這就是我們的RIA呀！
O(∩_∩)O哈哈~舍扰，感謝給這本書投票的伙伴們倦蚪，我們一起用14天的時(shí)間更細(xì)致的夯實(shí)認(rèn)知心理學(xué)的基礎(chǔ)知識，讓我們運(yùn)用RIA更游刃有余边苹。
拆頁一
來自第一章《學(xué)習(xí)是挑戰(zhàn)天性的必修課》
P7
從新知識中提取關(guān)鍵概念陵且，并把這些概念組織成一個(gè)心智模型，同時(shí)把這種模型和已知聯(lián)系起來个束。能做到這些慕购，就能更好地掌握復(fù)雜的知識。心智模型是外部現(xiàn)實(shí)在心理上的一種表現(xiàn)播急。想象一名等待棒球投出的擊球手脓钾。他必須在電光火石之間做出判斷，要打的這個(gè)球是曲球桩警、變化球可训，還是其他球路。擊球手怎么能做到這一點(diǎn)捶枢？有一些微小的信號可以幫助他：投手揮臂準(zhǔn)備的動作握截、投球的方式，以及球上縫線的旋轉(zhuǎn)樣式烂叔。杰出的擊球手會排除所有外界于擾谨胞，只留心上述代表球路變化的特征。通過練習(xí)蒜鸡，他會把各種球路變化的特征總結(jié)出來胯努，用這些線索構(gòu)建不同的心智模型牢裳。他會把這些心智模型和他知道的擊球姿勢、擊球區(qū)域叶沛，以及揮棒動作聯(lián)系起來蒲讯，這樣就能打出一記好球。他還會把這些跟與球員跑壘相關(guān)的心智模型相關(guān)聯(lián)：如果一壘和二壘都有同伴灰署，他可能會做“犧牲打”判帮，讓跑壘員繼續(xù)前進(jìn)；如果一壘和三壘有一人出局溉箕，他就會避免“雙殺”晦墙，而是要保住能跑回本壘得分的跑者。他還要將這些跑壘的心智模型和判斷對手的心智模型聯(lián)系在一起肴茄。(對手是要后撤防守晌畅，還是要近迫防守？)此外他還要與從休息區(qū)傳到跑壘指導(dǎo)員独郎，再到擊球手本人的信號相關(guān)聯(lián)踩麦。在一次優(yōu)秀的擊打中，所有這些都要完美地搭配在一起：擊球手擊球氓癌，讓球飛到外野的防守空白區(qū)域谓谦，為自己換來跑上一壘的時(shí)間，并為隊(duì)友繼續(xù)跑壘贏得時(shí)間贪婉。球員之所以能做到這些是因?yàn)樗呀?jīng)挑出了最重要的因素反粥，能夠識別并應(yīng)對各種球路；他在學(xué)習(xí)的過程中建立了心智模型疲迂，而且他把這些心智模型和棒球比賽中的其他重要因素聯(lián)系了起來才顿。正是因?yàn)檫@個(gè)道理，經(jīng)驗(yàn)豐富的球員比經(jīng)驗(yàn)不足的球員上壘得分的機(jī)會更多尤蒿。經(jīng)驗(yàn)不足的球員每次上場時(shí)都無法洞悉球場上繁多易變的信息郑气。
許多人相信，他們的智力水平是生來注定的腰池，學(xué)業(yè)無成是因?yàn)橄忍觳蛔阄沧椤５珜?shí)際情況是，每當(dāng)你學(xué)到新東西時(shí)示弓，大腦就會發(fā)生改變一經(jīng)驗(yàn)會被一點(diǎn)一滴地存儲起來讳侨。不可否認(rèn)，每個(gè)人的天資不同奏属，但我們也可以通過學(xué)習(xí)跨跨，通過開發(fā)心智模型，來獲得分析問題囱皿、解決問題勇婴，以及創(chuàng)造新事物的能力忱嘹。換言之，影響智力水平的因素在很大程度上是由你本人掌控的耕渴。了解這一點(diǎn)德谅，你就可以用失敗來證明自己確實(shí)努力過，從失敗中獲知更多的信息萨螺，知道自己是應(yīng)該更加努力，還是應(yīng)該嘗試其他方法愧驱。你需要意識到慰技，如果感到學(xué)習(xí)非常吃力，那是說明你正在學(xué)習(xí)非常重要的東西组砚。就像玩動作類電子游戲吻商、試驗(yàn)新的自行車越野特技樣，想在已有的水平上有所進(jìn)步糟红，達(dá)到真正的專業(yè)程度艾帐，就要明白努力與挫折是必不可少的。犯錯誤并改正錯誤盆偿，其實(shí)是在搭建通往高層次學(xué)習(xí)的橋梁柒爸。
「I，重述知識」
什么是心智模型事扭，心智模型在學(xué)習(xí)中起到什么作用捎稚？
在生活中，我們在學(xué)習(xí)或解決各種問題的過程中求橄，獲得一定的經(jīng)驗(yàn)今野、結(jié)論和見解，在頭腦中形成一種根深蒂固的模式罐农，當(dāng)重復(fù)或類似的事情再度出現(xiàn)条霜，我們會根據(jù)這個(gè)模式去預(yù)測事物的發(fā)展。
心智模型在學(xué)習(xí)中起到的作用是：能幫助我們更好地掌握復(fù)雜的知識涵亏；可以幫助我們獲得分析問題宰睡，解決問題以及創(chuàng)新新事物的能力。
（說明溯乒，可以借助度娘更清晰的理解心智模型夹厌，但不要直接復(fù)制度娘的話喲。）
「A1裆悄，激活經(jīng)驗(yàn)」
過去你曾經(jīng)從事的一項(xiàng)稍微復(fù)雜的工作矛纹，不是那一眼就能看出該怎么做的，當(dāng)時(shí)你為自己建立的心智模型是什么光稼？請描述這個(gè)工作內(nèi)容或南，你的心智模型孩等，以及心智模型的運(yùn)用。
eg：我在招聘中選人心智模型采够，每個(gè)崗位有必須滿足的條件肄方，有錦上添花的條件，這些必須滿足的條件就是不可妥協(xié)部分蹬癌，而錦上添花的條件就是不可妥協(xié)的权她。在選人時(shí)，我會先面試找到候選人滿足這些條件的示例逝薪，然后................
有一次隅要，我要給一個(gè)幼師班的學(xué)生做一個(gè)講座，我冥思苦想董济，什么內(nèi)容是他們感興趣的呢步清？要不講學(xué)習(xí)力吧，教教他們?nèi)绾稳W(xué)習(xí)虏肾，可又轉(zhuǎn)念一想廓啊，學(xué)習(xí)力的內(nèi)容比較枯燥、深奧封豪，他們能聽懂嗎谴轮？和他們班主任一商量，她覺得這主題挺難講的撑毛，于是放棄了學(xué)習(xí)力這個(gè)主題书聚，后來想到對于幼師生來說，情緒管理這個(gè)主題挺重要的藻雌，而且又容易講授雌续。確定主題后，我開始搜索有關(guān)情緒管理的資料胯杭。我覺得海藍(lán)博士寫的《如何控制住你的壞脾氣驯杜，剝洋蔥法》這篇文章，里面的內(nèi)容很接地氣做个，我決定借鑒一下鸽心。一切的學(xué)習(xí)都是從模仿開始，我對海藍(lán)博士的剝洋蔥法進(jìn)行修改居暖、補(bǔ)充顽频，最后做成了我的情緒管理的講座。接下來是反反復(fù)復(fù)的修改太闺，定好稿之后根據(jù)稿件做課件糯景，然后背稿子，在家里預(yù)演練習(xí)講課◇盎矗總結(jié)一下我做講座的心智模型是：一最住、確定主題；二怠惶、搜索資料涨缚；三、設(shè)計(jì)課程內(nèi)容策治；四脓魏、背稿子、練習(xí)講課通惫；五轧拄、正式上課。
「A2讽膏，規(guī)劃運(yùn)用」
嘗試自己梳理一下，創(chuàng)造一個(gè)建立心智模型的步驟拄丰，先想一想你要把心智模型的建立放在工作中還是生活中府树，具體又是哪一方面，然后想一想這個(gè)心智模型的建立過程未來可以很熟練的運(yùn)用到這個(gè)領(lǐng)域料按，那么你需要那些步驟呢奄侠？
最近，我跟團(tuán)長實(shí)修载矿，他每周給我們上兩次微課垄潮，我是這樣學(xué)習(xí)他的微課的。第一步：先聽一遍語音闷盔，一邊聽一邊把語音轉(zhuǎn)為文字弯洗，復(fù)制粘貼到有道云筆記，整理成文字稿逢勾；第二步牡整，采用康奈爾筆記法來做筆記：將一頁紙分成三部分，右上最大的空間用來做筆記溺拱，左邊1/4左右用來寫提綱逃贝，下方1/5左右的空間用于寫總結(jié)。第三步：背誦迫摔。盡量用自己的語言回憶復(fù)述筆記欄的內(nèi)容沐扳；第四步：思考。用自己的語言來總結(jié)內(nèi)容的要紙句占；第五步：復(fù)習(xí)沪摄。每周花10分鐘左右時(shí)間快速復(fù)習(xí)筆記。
