現(xiàn)在看圖說故事，解讀這幅圖的邏輯關(guān)系和充分關(guān)系
不活躍的學(xué)員沒淘汰的基礎(chǔ)原因有兩個(gè)婴噩，一個(gè)是頭燒燒尾冷冷是種自然規(guī)律盾鳞。一個(gè)是想得到不付出是種自然人性灸姊。這兩個(gè)充分條件構(gòu)成一個(gè)結(jié)果是入群越久越懶參與不用針扎就不會(huì)動(dòng)爬虱。
這個(gè)結(jié)果和另一個(gè)充分條件（群氛圍要保持活躍才能帶動(dòng)新人加入）為因，又導(dǎo)致一個(gè)新結(jié)果是制定群紀(jì)律腾它，誰若不參與跑筝，誰就要離開，淘汰違規(guī)者瞒滴，留下活躍人曲梗。
這個(gè)新結(jié)果配合新充分條件（熱情消失了赞警，不想再參與，但是畢竟付了錢虏两，不舍得離開）愧旦，又導(dǎo)致了更深的結(jié)果就是學(xué)員的投機(jī)取巧（平時(shí)人不見，輪到才露臉定罢，不來編謊言）笤虫。
這個(gè)更深的結(jié)果結(jié)合兩個(gè)充分并列條件，分別為塘主的進(jìn)退兩難（不想傷和氣祖凫，恐他人非議琼蚯，怕影響業(yè)績(jī)），老師的左右為難（曾經(jīng)付過錢惠况，未必?zé)o心學(xué)遭庶，可能還會(huì)買）導(dǎo)致最終的結(jié)果就是不活躍的學(xué)員沒淘汰。
不活躍的學(xué)員沒淘汰的現(xiàn)狀樹圖稠屠，就是從基礎(chǔ)原因起步峦睡，通過縱向因果關(guān)系和橫向的充分條件的向上推進(jìn)最終實(shí)現(xiàn)的。
由此权埠，我們對(duì)一種現(xiàn)象或局面看的正確和全面榨了，必須要看清隱藏的多個(gè)充分關(guān)系，缺一不可弊知，還要層層對(duì)應(yīng)的邏輯關(guān)系是互相呼應(yīng)的阻逮，這個(gè)對(duì)我們的智慧清晰看問題和解決問題有很大的考驗(yàn)，也有很大的提高秩彤。
