【得到課程】
? ? ? ? 吳軍·閱讀與寫作50講
【學習筆記】
? ? ? 高明的閱讀者，應該能理解作者的本意惑淳，或者說讀懂作者的內(nèi)心额港。
? ? ? 從讀者的角度講，通過讀書中的內(nèi)容歧焦，反推出作者是什么人移斩，才是讀懂書了。
? ? ? 閱讀理解到了深層次绢馍，其實就是從讀書叹哭，上升到讀人。
【課后作業(yè)】
? ? ? 聊聊你在哪部作品中讀懂了作者的內(nèi)心痕貌？它對你有什么樣的影響？
? ? ? 看到這個作業(yè)糠排，我首先想到了《活著》舵稠，想到了孤獨活著的福貴，和他苦難的一生入宦。作者余華是寫的不僅僅是個悲慘的故事哺徊，也是不是要寫生活對福貴前半生的荒唐而產(chǎn)生的因果報得，而是要通過福貴看似云淡風輕的講述數(shù)次的苦難乾闰，而來讓讀者感受到活著的承受力落追，在生活的無力感中無怨無悔，或是無可奈何的活著涯肩，充滿了歲月的滄桑轿钠，又表露活著的倔強和頑強。
? ? ? 看到這樣的作品病苗，我覺得余華該是有著倔強的內(nèi)心吧疗垛，還該是看多了生命的無奈和隱忍吧，他是有什么樣的心態(tài)硫朦，才能把如悲傷的故事描述的這樣平淡贷腕，似乎，所有的生活咬展，便該是這樣泽裳。
? ? ? 于是，我大致去了解了一下余華的經(jīng)歷和作品破婆。
? ? ? 余華上個很出名的作家涮总，雖作品不多，卻成就了《活著》這樣的文學經(jīng)典荠割，且經(jīng)久不衰妹卿。他的作品具有批判性旺矾、洞察力和吸引力，他有自已獨特的寫作手法夺克。但某個作品寫的也過于慘忍箕宙，我覺得自已無法接受 蔬崩。
? ? ? 他寫出了活著的承受力愿伴，而如今的人們，也許會更注重活著的意義铅搓。
