我把自己的使命確定在“促進(jìn)對(duì)話(huà)，共創(chuàng)美好”镀钓，隨著自己的實(shí)踐和學(xué)習(xí)穗熬，也在不斷迭代自己對(duì)于“對(duì)話(huà)”的理解。
對(duì)話(huà)是什么：
對(duì)話(huà)（Dialogue）就是一種有深度丁溅、有品質(zhì)的交談唤蔗，在這種交談中，人們相互感知、互相影響妓柜、共同思考箱季。
共同思考，就是你不再將自己的見(jiàn)解視為最終的觀(guān)點(diǎn)棍掐，你不在抓住自己的想法不放藏雏，而是傾聽(tīng)與你相關(guān)的其他人提及的、可能的事情作煌，即使這些事情也許還沒(méi)有發(fā)生掘殴。
在對(duì)話(huà)中，人們不僅看到思想的異同粟誓，也能夠感受到彼此的情感和需要奏寨，通過(guò)對(duì)話(huà)彼此從彼此分離，到相互連接鹰服，形成一個(gè)相互滋養(yǎng)病瞳、相互賦能的整體。
對(duì)話(huà)悲酷，不僅僅提高人們共同思考的水平套菜，而且影響了人們的行為方式，特別是影響了人們共同行動(dòng)的方式舔涎。
為什么需要對(duì)話(huà)：
這個(gè)時(shí)代需要對(duì)話(huà)，人們的固執(zhí)己見(jiàn)逗爹，已經(jīng)造成社會(huì)上各種各樣的分裂亡嫌，差異升級(jí)成沖突，沖突進(jìn)而破壞人際關(guān)系掘而、社會(huì)安定挟冠、生態(tài)破壞等等，如果人們能夠聆聽(tīng)彼此袍睡，理解多元視角和想法知染，能夠彼此同理和慈悲，就會(huì)看到人與人之間斑胜、團(tuán)體與團(tuán)體之間的溝通控淡，能夠進(jìn)入到一個(gè)更整體的視角。
我一直堅(jiān)持用三個(gè)維度看待自己的工作和生活中的很多事情的發(fā)生：
1. 在事情維度（它）：關(guān)乎結(jié)果止潘、結(jié)構(gòu)掺炭、機(jī)制等，對(duì)話(huà)能夠帶來(lái)真正有價(jià)值方案凭戴、想法涧狮、行動(dòng)的產(chǎn)生；
2. 在人際關(guān)系維度（我們）：人際彼此互動(dòng)的狀況，對(duì)話(huà)促進(jìn)彼此開(kāi)放者冤、理解肤视、信任，形成真誠(chéng)相待的關(guān)系涉枫；
3. 在個(gè)人維度（我邢滑、你、他/她）：對(duì)話(huà)能夠促進(jìn)人的反思和成長(zhǎng)拜银，內(nèi)心更加安定殊鞭、包容。對(duì)話(huà)尼桶，是人成長(zhǎng)操灿、成熟的一個(gè)實(shí)踐通道。高質(zhì)量的對(duì)話(huà)泵督，離不開(kāi)人的內(nèi)在完整性發(fā)展趾盐，既能夠看到更加完整的自己，也能夠看到完整的對(duì)方小腊，以及人際連接形成的更大的系統(tǒng)救鲤。
對(duì)話(huà)的應(yīng)用場(chǎng)景：有三個(gè)領(lǐng)域我是非常有熱情并在一直實(shí)踐的：
1.商業(yè)組織，促進(jìn)組織中成員之間的對(duì)話(huà)秩冈、組織與客戶(hù)本缠、合作伙伴之間的對(duì)話(huà)。
2.學(xué)校中教師之間入问、師生之間丹锹、學(xué)生之間、教師與家長(zhǎng)之間的對(duì)話(huà)能夠促進(jìn)
3. 家庭中家庭成員彼此能夠敞開(kāi)心扉芬失，讓情感和想法流動(dòng)起來(lái)
關(guān)于對(duì)話(huà)的實(shí)踐楣黍，我也在不斷迭代自己的認(rèn)知，相信隨著自己對(duì)人性棱烂、對(duì)話(huà)的實(shí)踐和反思租漂，會(huì)越來(lái)越清晰，對(duì)話(huà)之道颊糜，就是成長(zhǎng)之路哩治。
我也堅(jiān)定自己要繼續(xù)舉辦對(duì)話(huà)力的工作坊，找到更多志同道合的伙伴衬鱼，促進(jìn)對(duì)話(huà)锚扎，共創(chuàng)美好。
有些很棒的關(guān)于“對(duì)話(huà)”的參考圖書(shū)：
